教案家庭电路教案1.doc

《教案家庭电路教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一点通教学网http://www.lydt.com按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放家庭电路教学目的：1、了解家庭电路的组成及其主要部件的作用。2、通过观察和实验，知道家庭电路各组成部分的功能。3、知道熔丝的作用和使用原则。4、会安装家庭电路中的开关和插座。5、通过课件演示加深对几种触电情况的认识，了解到有关安全用电的常识。教学重点：1、家庭电路的组成及主要部件的作用。2、熔丝的作用和使用原则。教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能，会安装家庭电路，学会解决家庭电路的一些问题。教具：1、电能表、闸刀开关、

2、熔丝、白炽灯、插座等实物；2、计算机及大屏幕投影机等。3、教学软件。教学方法：实验法、点拨法、观察法。课时安排：1课时教学过程：一、引入新课我用电工包装了很多家庭常用的工具（展示给学生看），请同学们想一想这节课的目的是什么？（学生回答）我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如：开关、插座、灯头）二、新课教学（一）、家庭电路的组成：1、家庭电路主要由哪些部件组成？指名学生回答后，通过实物投影仪展示：（电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、插座等实物）2、这些部件的作用是什么？一点通教学网http://www.l

3、ydt.com（调用课件，演示与提问交错进行）（1）进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；（2）电能表：计量电能消耗和仪表；（3）闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关；（提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）（4）熔丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置；（5）用电器：白炽灯、插座等。【插问】：家庭中有哪些用电器？插座的作用是什么？（6）开关：控制用电器支路通断；【提问】：（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）（7）用电器的连接原则；（8）电流的方向；（9）家庭电路的安装口诀；火线零线并排走，零线直接

4、进灯座；火线接进保险盒，再进开关接灯座。（10）电流流向示意。（课件演示）（二）、白炽灯1、【提问】白炽灯为什么会发光？（课件演示）2、【提问】螺口灯泡的连接特点是什么？（课件演示）3、白炽灯的制作方法4、白炽灯的种类5、【提问】为什么漏气或打破但灯丝仍完好的灯泡，通电后亮一下就坏了？（指名回答后，用课件揭示答案）（三）、熔丝（保险丝）1、【提问】保险丝用什么材料制成？（指名回答后，用课件揭示答案）（课件演示：合上开关，灯亮）一点通教学网http://www.lydt.com2、怎样选择保险丝？原则——额定电流等于或稍大于电路的最大正常

5、工作电流；（提醒学生注意）：保险丝一定要串联在电路中！课件演示：插上电炉，保险丝熔断；【提问】为什么？电路出现什么故障？继续演示：火线与零线之间短路，保险丝熔断。3、保险丝的作用：电流达到危险程度之前自动切断电路，防止电路损坏或引起火灾。【课堂练习】（课件演示）（1）指出本电路接法上的错误。（2）指出图示电路中的错误。（3）图中螺口灯座ABCD四种接法中哪个正确？（以上均指名学生回答后，用课件揭示答案）（四）、安全用电1、安全电压：【提问】：什么范围的电压是安全电压？（课件演示）：36V以下的电压对人不会产生危害。2、单相触电：（课件演

6、示）：低压电路（220V照明电路和380V动力电路）会造成人的单相触电。3、触电后的急救措施4、高压跨步触电：（1）6600V以上的电路称为高压电路；（2）（课件演示）：跨步电压触电；（3）脱离危险区的方法。5（课件演示）：高压电弧触电。【课堂练习】：飞鸟停在高压电线上，为什么它不会触电？（指名学生回答后，用课件揭示答案）课堂小结：请同学们重点复习并掌握家庭电路的组成、各元件的作用及熔丝的选择原则。布置作业：第1、2节基础训练练习题。一点通教学网http://www.lydt.com《家庭电路》教学反思把家庭电路的课堂参与定为学习本课的

7、指导思想，让学生积极主动发言、讨论、思考、观察，学生是课堂的主体，教师变成了策划者。加强了学生的实践活动，学生主动的调查和参与，提高了自身的社会实践能力。如何认识、对待和开展综合实践活动课程，直接关系到新课程的实施质量。综合实践活动并不着眼于使学生获取系统知识，不是追求严密的知识体系，它立足于学生的自身生活和社会实践，让学生利用已有的知识和经验从事有益的活动、研究和解决问题。在上述教学活动中，教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份对学生进行引导。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式学习，是培养学生创新精神和实践

8、能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。学生通过小组的合作学习，熟悉并掌握了本节课的知识，同时合作意识加强了。学生能充分参与到课堂上来，学习兴趣较浓。教师通过事先准备的各种资料及课堂实验，强化了学生的学习效