《家庭电路》名师教案

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1、教学基本信息课题§19.1家庭电路授课教师谭琳学科物理年级九年级教材人民教育出版社《义务教育教科书物理九年级全一册》教学指导思想与理论依据《义务教育物理课程标准（2011版）》的基本理念之一就是：“从生活走向物理，从物理走向社会。通过贴近学生生活、符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识和基本技能，并能将其应用于实践，为以后的学习、生活和工作打下基础。"实验在物理教学中起着重要的作用。实验教学是物理教学的重要组成部分，是全而提高学生科学素养的重要途径，提倡使用日

2、常用品进行实验，拉近物理学与生活的距离。做演示实验时，教师要引导学生观察实验现象，启发学生对实验现象说明的问题进行积极思考和交流。教学背景分析一、对课标相关内容的理解从“课程内容"的要求看，本节涉及如下条目：“・了解家庭电路”。本条目涉及课程标准屮一级主题“能量"中“电磁能"的内容。“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。本节课课程内容涉及主要认知性技能目标。具体说明如下：“了解家庭电路。从了解"属于认知性目标行为动词，从行为动词层次水平看，了解属于认知性目标中的“了解”层次水平。二、课题及教学内容的

3、分析家庭电路是前几章电学知识的延续和提升应用，也是本章“生活用电"的学习核心和基础。本节内容由“家庭电路的组成皿火线和零线从三线插头和漏电保护器”三部分构成。本节课是从家庭电路的组成入手，引起学生的兴趣，对家庭电路组成、连接顺序等有所了解。家庭电路中的电能是由进户的火线和零线提供的，引导学生会使用试电笔辨别火线和零线。结合电工的知识，引导学生阅读教材，自学三线插头和漏屯保护器，地线是与用电器的金属外壳相连，防止用电器外売带电导致触电事故。三、学生情况分析家庭电路学生既熟悉也陌生，生活屮对家庭电路的主要设备

4、及其作用还是知道的，对于电路的组成及连接方式比较陌生，因为家庭电路的布线人多采用暗线铺设，学牛对家庭电路完整的结构、实际电路的连接缺乏宜观感性的认识。因此,不能很好地将所学的物理知识与生活实际相联系起来。核心素养通过对家庭电路的组成和连接方式的学习，使学生形成家庭电路组成和连接方式的物理观念，通过学习家庭电路各组成部分的作用，尤其是通过实验了解保险丝的作用和制作材料，培养学生的观察能力和科学探究的能力，通过了解试电笔的工作原理，从而掌握试电笔的使用方法，以及了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系，初步了

5、解安全用电的常识，培养学生的科学思维和科学的态度与责任。教学目标1.了解家庭电路的组成和连接方式。2.了解家庭电路各组成部分的作用。3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。教学重点和难点一、教学重点家庭电路的组成。二、教学难点1.保险丝的作用和制作材料。2.试电笔的结构和使用方法。教学资源和教学方法一、教学资源家庭电路演示板、试电笔、自制试电笔模型、多媒体课件、三孔插座、两孔插座、保险丝作用演示器等二、教学方法讲授法、实验演示、讨论法、观察法、小组合作学习、启发引导板书设计§19.1家庭电路一、家庭

6、电路的组成二、火线和零线三、三线插头和漏电保护器教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前教师登陆优教平台，发送《家庭电路》预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解木节课内容，发现薄弱点，针对性听课。新课引入通过列举生活中的各种家用电器，引出电对人们日常生活的影响，从而引出课题。聆听，思考从学生身边的物品引出新课，体现从生活走向物理。过渡展示家庭装修布线的图片。观察，思考增强学生对家庭电路的感性认识。新课教学家庭电路的组成1.家庭电路的组成通过图

7、片和实物演示板展示，引导学生归纳出家庭电路的组成部分。（优教提示：请打开素材“演观察，思考，归纳。回忆，思考。思考，回答。培养学生的观察能力和归纳能力。温故而知新。运用以前学过的知识进行适当迁移，学习新的知识。培养学生观察能力和语言表达能力。示动画：家庭电路的组成〃）2.电能表引导学生回忆上一章学过的电能表的知识，总结电能表的作用和安装位置，以及练习读数。3.总开关通过与前面学过的电路中的开关作用、位置相联系，引导学生归纳岀家庭电路中总开关的作用和安装位置。4.保险装置展示图片，介绍插入式保险盒的结构。(

8、优教提示：请打开素材“新知讲解：保险丝〃)【演示实验1】利用保险丝作用演示器演示保险丝的作用。【过渡】家庭中的用电器工作，肯定需要消耗电能，而将电能输送到千家万户的就是两条重要的进户线——火线和零线。这两条线也是家庭电路的组成部分。下面我们就来学习火线和零线。二、火线和零线1.试电笔(1)作用介绍火线、零线和地线相观察，思考，分析插入式保险盒的结构。观察，思考,体会，理解。聆听，思考。聆听，思考。通过明显的实验现象，带给学牛强