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时间:2019-05-02
《【优质赛课】数学人教B版必修4教案:2.1.5 向量共线的条件与轴上向量坐标运算 Word版含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计一、课前延伸预习检测:判断下列命题是否正确(1)向量与向量平行,则向量与向量方向相同或相反。()(2)向量与向量是共线向量则A、B、C、D四点必在一条直线上。()(3)若干个向量首尾相连,形成封闭图形则这些向量的和等于零向量。()(4)起点不同,但方向相同且长度相等的几个向量是相等向量。()师问生答的形式完成检测。设计意图:通过几个小题检测一下预习的效果。二、课上探究学习目标叙写:1.通过经历平行向量基本定理的得出过程,能够理解并掌握向量共线的条件,并且能够正确运用定理证明三点共线和平行问题。2.借助几何直观引导,能够认识单位向量和理
2、解轴上向量的坐标运算,并能够区分轴与数轴的区别,记住数轴上两点的距离公式。(一)情景导入通过三个问题引入新课。问题1:向量共线是如何定义的?由向量平行和数乘向量的定义可以直接推知:平行向量基本定理。引出新课。(二)新知讲解1、平行向量基本定理(老师板演定理)通过几个例子解释剖析定理的内容,结合图像直观体现。2、单位向量:(由数乘向量的定义推知)(三)合作探究展示小组合作讨论学习做学案上探究一、变式1、探究二、变式2探究一已知是的中位线,求证:且变式训练1:已知:在中,求证:并且第3小组展示探究一答案(板演)第4小组展示变式1答案(板演)第5组
3、点评,老师补充强调规范解题,总结规律。探究二已知试问向量是否平行?并求。变式训练2:设两个非零向量不共线,若,求证:A,B,D三点共线第6小组展示探究二答案(板演)第1小组展示变式2答案(板演)第7组点评,老师补充规范解题步骤,总结规律。(四)新知讲解轴上向量的坐标及其运算1、轴的概念规定了方向和长度单位的直线叫做轴。问题:轴与数轴有何区别?2、3、轴上两向量的和轴上两个向量相等的条件是他们的坐标相等;轴上两个向量和的坐标等于两个向量的坐标的和。4、轴上向量的坐标数轴上两点距离公式(五)即学即用例3已知数轴上三点A、B、C的坐标分别是4,-2
4、,-6.求的坐标和长度。第2小组展示答案(口答)变式训练3:已知数轴上四点A,B,C,D的坐标分别是-4,-2,(1)若AC=5,求的值。(2)若,求的值。(3)若,求证:3(六)课堂小结(七)当堂达标练习4道题,10分钟的题量。小组长批阅第7小组展示答案讲评点拨(八)总结反思本节课我的学习收获是。。。个人目标达成。。。一、课后延伸1、课后作业课本94页习题2-1A7,82、《非常学案》的同步活页
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