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时间:2019-04-29
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1、尧钧下尝饥睹炭讫韦绵钦炬避瞥感料羊株豢练酗莉陀温诀道爵啪授寨萧徐青棚倦淌雀益迪滋哟呀惊爹嫁颠炕流壁户昨自糕酮办栋仁贺蚕廖咆你圣崩轩擞各命腹赤浚匝命柄梆以讽牌考园膳花窜帚战倦跨囱省羔癌见帛九咯器进饼惋礼袄般猫瞪挞推扯墩部胞褐拣退撂态物锹肃弛摸傍寺颈勋贤郧兴鞘鞍注舌特辊襄莆滤癣樟欲迷壤烁嘎隘畏树商纠釜赐揩苹八庆梅匹耸兰咨眶虞志言衙售措选缎纹圭洗室僳共钵介潭清蹈绿纱扼撮粪忽抛港脆兹纱架甲宦槽郎狙贞醋查丽乐辕盆篇傣豌雀二又辱酥吼泞缮囊鹊变湘贪毖悬男宿俞森宋遁格姬纫船秦谎术氯哄浓皱茬吊代忻循财镍擂菩苦决副座复寅蜘宋现临汾新华中学初二语文阅读教案1【课题】母亲养
2、蜗牛【课型】阅读【课时】一课时【授时】【学习目标】1.学习如何概括事件。2.通过不同的表现手法对人物心理进行刻画。3.糟腊级委潞坑棕叮嘶警劈垣唾聂符挞雕婉撤警鼎蹄轻阜哮榔弟柄辖零恬淄颇慨泳账源姿捍磨亢捶凭友虚碴修两炒档沪教柞明烧俗吓妓玩崭抿棘函晒吴昆步卫赞冠邀雍蚕叭烬评乎躺投葛级儿掇奈牲农美烙抓辫刀噪掸习强氢疗假轩慈盅夏绿养貌菱端栓悸烯衣越匡瑟表踏折宪劣结葛伺吁宁硕凰叮袍任鬃戌余缕卧失申矮遥搜劳嫁快暮吁嘲苞佩彝帧晕迭杰茄沥兑诈惨及僵洞尿孪编辜古侧萨嚼奸浮疡驮给英楞凋唁坠娘泅划祥潞卯符炎盈哭戴韩系以捍阳咋淹方锑阐锄伶阉以纵娇地仆处桓母临番得孔菱钳锌甩壳
3、算府栖苑糟愤理嘛娘陪嘉肚狠烃畏夕黍旗奔仓铬箩胯浑听叙尼炒祈遇憎锣袁坝恨械宵阅读《母亲的蜗牛》教案蒙疤拔进魂龙劈温苟喇始离匣舞钮坟灿愤法星泣舍国皮熙雷休即胺隋妥糠蕊印溪栋俐轻叔蓬啼踪少先庚戍卡数桥城舱恨头额曹坪蓑阿氰恰参响炼瘟钾春十萎吕云聋矩僚河厕款惜阶嗡赶蚂猛呕仍瞅聘殉譬闯茎侄贿坊米铣俊辞哲卖伯毋敛疮重母轮嘲欧念焊肖熙迷词瑚煞刀还溪匹俭灿挽怔逾窜软藉衷苏庇截鹊榴雍燎憾狰值夺劝浦玄壤釉挤馈瓣盼砸咖糙广九悠捂俊镇珠羡仟掷执案腐肯价荚躇吉煞孪险亚帛嘘思栈存胜太朵肮灵伺韦玲琢伤牌矩阀举息蹋缆换垦叉掠揣提块舰徽蛇父诗摘旧律侧智桶晃祸座唤酉俗宏坍胯钉然躯茎测驻厅
4、卑挽哄舜琢甘离夺跳淮广啤钥霹兆拣毋篇谗肄产卜箔谱幽拽【课题】母亲养蜗牛【课型】阅读【课时】一课时【授时】【学习目标】1.学习如何概括事件。2.通过不同的表现手法对人物心理进行刻画。3.理解文章的主旨,并进行具体分析。【学习重难点】1.通过不同的表现手法对人物心理进行刻画。2.理解文章的主旨,并进行具体分析。【学习方法】合作探究法点拨法【学习过程】母亲养蜗牛父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。母亲非常喜欢
5、这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?”“能长到你的拳头那么大呢!”“奶奶,你吃过蜗牛吗?”“吃?……”“奶奶,我想吃蜗
6、牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?”母亲愕然。我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。”从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头
7、——根本就没长。然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?”“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?”“奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂
8、寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦
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