部编版一年级语文比尾巴教学设计

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。6比尾巴［教学目标］知识与技能1.掌握本课生字词；会认2个偏旁和1种笔画。2.准确、流利地朗读课文；背诵课文。3.认识问号、句号。学会朗读问句；懂得回答问题要完整；先问的先答；后问的后答。情感态度与价值观激发学生热爱学习；热爱小动物；关爱生命的感情。［教学重难点］指导学生有感情地朗读问句、答句；理解“长”“短”“弯”“扁”等字的意思。［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、游戏导入；激发兴趣１.课件出示“森林王国”。2.师：同学们；这里是美丽的

2、森林王国。有一天啊；许多小动物们起床一看；吓了一大跳。呀！它们的尾巴不见了！熊二分析呀；是光头强悄悄把它们的尾巴用一种叫“高科技”的新鲜玩意儿偷走了。那咱们去光头强那儿看一看！3.课件出示光头强的房子；里面塞满了各种各样的尾巴。4.师：呀！果然是光头强这个强盗偷走了小动物们的尾巴。聪明的你；能够帮小动物们找回尾巴吗？5.让小朋友们将小动物们和尾巴一一对应；对应上了的动物会笑哦！二、初读课文；整体感知3/3精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。1.请大家翻开书；自由练习朗读并把这课的生字圈

3、出来；读一读。2.现在；请小朋友交流：你读懂了些什么？（全班学生边说边互相补充。）三、动动脑筋；自主识字1.看拼音读词语。（课件出示重点词语）。2.出示课件；学习生字。3.指导学生学习生字；并组词练习。第二课时教学过程教师批注一、续编故事；导入新课1.课件出示“森林王国”里的情景。2.师：小朋友们找到自己的尾巴之后啊；别提多高兴了。金花松鼠呀提议大家来一个“比尾巴大赛”。咱们也去凑凑热闹吧！二、精读课文；细品文段过渡：现在；我们一起来看看小动物们比尾巴的情景吧。请大家先自由读一读课文。1.认识“?”；重点指导问句的读法。

4、2.师生对读；三问三答。男女生对读。3.表演读第1、2小节。师：谁愿意当小猴子、兔子和小松鼠?(让学生自由举手分角色朗读)4.请同桌对读第3、4小节；读准字音。（让学生自由举手读；师生评议）5.质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看？(1)出示图片：看看这6种动物；比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹；这些花纹像什么?(眼睛)(2)用“最”说话。自由举手说话。3/3精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。6.指导朗读第3、4小节。三、读读画画；认识动物尾巴1.师：同学们；你们最喜欢什

5、么动物呢？吉吉国王可说了；比尾巴大赛可不是白看的。它们呢；也不要门票；但是呢；小朋友们必须每人画一张画；把自己最喜欢的小动物的尾巴画下来。你们可以做到吗？2.让学生自由画画；鼓励学生涂颜色。［教学板书］6比尾巴猴子——长公鸡——弯兔子——短鸭子——扁松鼠——像一把伞孔雀——最好看［教学反思］本节课我以同学们非常熟悉的动画片《熊出没》为引；通过“找尾巴——比尾巴——画尾巴”贯穿整个课堂；学生的参与积极性十分高。本课还通过小组合作学习；培养了学生的合作意识；发挥学生的主体作用。小组合作学习培养了学生之间互相合作交流的能力。通

6、过小组的学习交流；学生解决了问题；获得了知识；体验了成功。3/3