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时间:2019-04-29
《单位(章)现职称副教授申报职称教授方式正常》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单位(章):现职称:副教授申报职称:教授方式:2014年度烟台大学教师系列申报职称情况一览表(学校评议用)正常推荐单位意见申报人承诺是否连续第三年申报相同教师职务专业课教师(是)本单位已审核申报人基本条件和材料,符合《烟台大学职称评审条件》规定的申报条件,经评议,其推荐位次为1/3。负责人签名:本人所提供的个人信息和证明材料真实准确,对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果负责。申报人签名:公共课教师()辅导员()一、基本情况姓名徐宝龙曾用名无性别男出生年月1967.02现任专业技术职务副教授首次聘任时间2012.12首聘同职级时间2003.12外语考试
2、情况类别(免试)级别(免试)成绩(免试)计算机应用能力考试情况免试近五年年度考核结果009年:合格2010年:合格2011年:合格2012年:合格2013年:合格学习经历起止时间学历学位所学专业学位授予学校1997.09-2001.06研究生理学博士地球化学中国科学技术大学1994.09-1997.07研究生理学硕士地球化学中国科学技术大学1990.09-1994.07本科理学学士化学教育聊城师范学院进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩工作简历起止时间工作单位专业技术职务行政职务2001.03-2003.072003.12-2012.112012.12-至今南京
3、大学烟台大学烟台大学博士后副研究员副教授人事部门审核人签名二、任现职以来业绩综述一、教学和科研工作业绩如下:1.本科教育:近年来完成《结构与物性》、《专业英语》和《应用物理导论》的教学。教学评价良好。2.研究生培养:任职以来,完成了《固体电子学》、《物理电子学专业英语》、《固体物理实验方法》和《电子材料与器件》的专业课程教学工作。共指导研究生13名,独立指导9名,毕业8名,在读1名。合作指导研究生4名,毕业4名。3.科研方面:目前主要纳米光电、光催化材料与器件、焰熔法晶体生长等方面研究。在国内学术期刊发表第一作者多篇,其中3篇EI检索。授权2项发明专利。承担并结题
4、山东省自然基金1项。参与国家自然基金项目一项(3/5).4.获奖情况:2004年国家自然科学二等奖一项(4/4)(博士论文工作);2009年山东省研究生教育省级教学成果奖三等奖一项(6/8);2010年,山东省科学技术奖二等奖一项(4/5)。实验室建设:与企业合作研制焰熔法晶体生长设备,获赠该仪器1套,研发价值50万。二、学科建设方面:2011年成功申报电子科学与技术一级硕士学科点,负责该点研究生的各项工作。三、对外合作方面:2005年11月20日-12月31日,应邀到台湾国立东华大学材料与工程科学系做短期讲学副教授,并签订了教师互访合作意向。三、任现职以来业绩达
5、标条件(即符合《烟台大学职称评审条件》情况,限申报高级职务者填写)条件条款支撑材料内容1-文章类(2)中3篇被SCI三、四区、EICompendex收录论文《FabricationandMagneticPropertiesofCobaltFerriteNanotubeArrays》、《V掺杂TiO2纳米管阵列的制备及光催化研究》、《Fabricationandphoto-catalyticpropertiesofpureandcationdopedTiO2nanotubearrays》分别发自刊物《纳米技术与精密工程》、《功能材料》、《OPTOELECTRONIC
6、SLETTERS》均为第一作者,均被EiCompendex收录。2-课题类(3)中主持一项省部级教学、科研课题。主持山东省自然科学基金纵向课题一项,立项经费4.0万元,已经结题。审核人签名1-文章类:2-课题类:3-获奖类:4-教学类:四、教学工作情况1、任现职以来完成课堂教学工作情况(课程类型:基础、专业、公共、选修);学期讲授课程名称以及其他教学任务课程类型学生人数授课对象学时数工作量备注2009-2010-2结构与物性选修68本科4869.47专业2010-2011-1专业英语选修83本科3248.90专业2010-2011-2结构与物性选修61本科4867
7、.65专业2011-2012-1专业英语选修77本科3247.87专业2011-2012-2结构与物性选修60本科4867.39专业2012-2013-1专业英语选修13本科3243.20专业2012-2013-2结构和物性选修64本科5172.71专业2013-2014-1应用物理专业导论专业112本科1626.962013-2014-1结构与物性选修84本科4873.61专业教学管理部门审核人签名:2、教学效果评价结果2013-2014良好2012-2013良好2011-2012良好2010-2011良好2009-2010良好2008-2009实验课2007-
8、2008实
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