独立写作解读IBT-OG高分作文

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1、Writing部分：独立写作：解读IBT－OG高分作文中国学生写应试作文大多有一个坏习惯，那就是样式死板，就算不是套模板也是呆板的五段体-开头+2or3论点+结尾，这似乎在IBT的评分标准里并不是高分作文的样式。下面我试着来逐一解读OG的高分作文的标准：1．Development,“welldeveloped,usingclearlyappropriateexplanations,exemplifications,and/ordetails.”也就是作者要用清楚恰当的解释、例证还有细节描述来阐述自己的观点。这里涉及到三个很关键的原则：A.不要采用千篇

2、一律的冗长段子来作开头介绍和结尾结论，这样凑出来的字数并不讨好。这其实表明的ETS的立场，不欢迎死板的模板式文章。B.不要言之无物。我们写这篇essay的目的是要develop一个topic，说明我们的观点，言简意赅比废话连篇要讨好得多，不要一味单纯地计较字数的多寡。C.不要一味只将话题集中在“这个事实的存在”上，要用比较具体的方式来阐述观点。这表明了ETS是希望作者运用适当的事例和细节描述来推出观点，而不是用不同的表达方式重复一个事实。从这个标准来看，一味地死套模板显然已经不能满足IBT评分者越来越高的要求了。那种传统的“首段提出观点，然后分2~3

3、段分别论述几个论点，再来结尾总结”的呆板格式似乎受到了挑战。事实上，从ETS列出的高分作文范例可以看出，散文式的文章更受推崇。其实如何定义这个“散文式”真不容易，我自己个人看法是，开头亮出观点还是必要的，尽量用一些比较贴近生活的事例(例如OG-practice中的5分范文“whenyoungadultsshouldleavetheirparents”中的首段)或者是为大众所接受的常识式标准(例如OG中的5分范文“Dishonestykillsreliability”中的首段)来引入观点，这样会自然而然吸引读者的兴趣。中间展开观点要用几个论点并无很硬性

4、的规定，因为ETS真正看重的是作者developtopic的能力，这里有一个小tips，就是每个理由都尽量举些例子。能想到worldfamous的先上，最好是大部分人都知道的事例，比如说跟Business有关的可以举BillGates，跟科学有关的可以举霍金，跟政治有关的可以举GeorgeWashington，跟体育有关的举MichaelJordan，跟艺术有关了来个DaVinci，VanGogh,或者是Beethoven等等。想不到了来点中国式的也行，毛主席雷锋汉武帝孙悟空。。。实在还是想不到说说自己的经历也行，这个反正没有人能证实，即使夸张一些或

5、者是加上点想像也没有人会去戳穿你的。这样说可能有点太天马行空，但关键是想说明思维要扩散些，例子土点也没有关系，主要是能帮助我们展开话题。Tips:平时多读书多看报，丰富自己的知识面同时在不知不觉间收获不少写作素材，考试时顺手拈来。2.Organisation,isreallysomethingthatratersnoticewhenyoufailtoorganize.Ifanessayisorganized,areaderwillbeabletoreaditfrombeginningtoendwithoutbecomingconfused.这里说得很

6、明确了，ETS看重的文章组织其实是要使读者读起来不会产生误解和迷惑，并不同于我们一般理解上的严谨而死板的结构，数碗数碟一点二点三点那种模式。这里也提到了三个关键点：A．Unity-统一性。作者在文章中提出的不同的观点和例证，目的是要为论证同一个观点服务，而不是在简单地用不同表达重复同一个问题。形式上生硬套用“firstly”“secondly”等字眼并不能保证文章就是unified的，必须重视实质上的统一。B．Progression-渐进性。结论是在论述中慢慢形成的，作者所写的任何文字都是围绕着主题展开，切忌跑题，不知所云。C．Coherence-相

7、关一致性。文章前后是相互呼应的，段落之间是自然联系的，文章各部分之间应该是浑然一体的。这个要求其实是比较高的，因为ETS在意的是文章的整体感觉，而不是你到底用了几个观点来论述你的观点。从OG中的高分作文范例可以看出，即使整个论述只有1条主线，只要前后联接得自然流畅，并能一步一步引导读者向结论靠近，就是好文章。举个例子，像那篇“whenyoungadultsshouldleavetheirparents”，其实文章的只围绕了一个观点进行：“不少早早离开家里独立生活的年轻人其实思想上并不够成熟，他们实际上需要更多时间去学习和充实自己，才能更好地处理社会上

8、的复杂和挑战”，评分者认为作者很好地“develop”了自己的观点，主线十分突出，论述很充分(既解释了为什么