四年级（下册）品德与社会教（学）案(教育科学出版社)

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1、word完美格式四年级品德与社会下册教案《教育科学出版社》第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要理由教学目标：1、知道诚实的含义2、即使做错了也能勇敢承认错误3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦4、正确理解“善意的谎言”。教学重难点:1、知道诚实的含义2、即使做错了也能勇敢承认错误3、正确理解“善意的谎言”。教学过程：一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。3、教师根据学生的回答进行总结。二、情景对话事例导行1、看教材第2页的两组

2、情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。2、学生谈感受。1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。3、书写建议和想法排练小品。1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。4、出示教材中“小幽

3、默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受三、辩论理解精心整理学习帮手word完美格式1、任何时候都应该说真话不撒谎。2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。教学后记:活动主题二：拍手拉钩不要变教学目标：1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。教学重难点:1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现2、知道答应别人的事一

4、定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。教学过程：一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有3、学生发言。二、听故事学榜样。1、听故事《宋濂抄书》。2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助3、学生自由发表看法。三、讲故事1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。2、介绍形式1小组内先交流代表发言。2根据故事情节表演。四、看小品解难题、1、看小品。2、讨论小美到底该怎么办3、你碰到这样的事情吗如果你事先

5、答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。精心整理学习帮手word完美格式五、交流1、假设你碰到了如下几种情况你该怎么做教师出示假设情况2、思考为什么我们有时会忘记自己的诺言讨论增强自制力的办法。3、总结办法。教学后记：活动主题三：诚信就在身边教学目标：1、懂得社会需要诚信诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。2、努力做一个讲信用的人。3、懂得互相信任让大家都得到快乐。4、知道我们的生活中处处有诚信它和我们的生活密切

6、相关它使我们的生活充满了快乐。教学重难点:1、懂得社会需要诚信诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。2、努力做一个讲信用的人。教学过程：一、谈话导入1、如果你的妈妈生日快要到了你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同十分新颖有趣你们想不想知道二、读日记1、学生日记《诚实的礼物》2、思考如果你是妈妈会喜欢这件礼物吗为什么三、寻找快乐1、到家庭里找快乐。2、到社会中找快乐。快乐的根源人与人之间的诚实。四、讨论假如我们的生活失去了诚信会怎么样举例说明。五、小结只要人人都做到真诚相待彼

7、此信任我们的生活会变得更美好。如果你笑对生活生活便会对你惠顾如果你笑对一朵花花儿便会努力为你绽放如果你笑对一群孩子孩子便会茁壮成长。笑是一种坦然一种欣赏一种包容一种关爱……精心整理学习帮手word完美格式教学后记:第二单元伸出我们的手活动主题一同在蓝天下教学目标：1、通过模拟活动感受残疾人生活中的不便了解他们对帮助的渴求2、激发学生对残疾人的关爱之情。活动准备：了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。教学重难点:激发学生对残疾人的关爱之情教学过程：一、谈话导入同学们今天这节课先请大家完成一个任务从这儿操场走

8、回咱们的教室。有问题吗如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢二、模拟活动1学生分组分成“盲人”组和“哑巴”组。2宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组互相帮助绕操场一周回到教室在整个任务过程中“盲人”不允许摘下眼罩“哑巴”不允许说话提示只能靠动作来提醒。三、交流感受今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗在完成任务的过程中你遇到了什么困难当时最希望得到什么样的帮助四、扩展