2015-2016高二语文基础训练

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1、2015-2016学年高二语文基础练习第二周第一练一、（2012·广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（） A．桅杆／宫闱 聒噪／恬静 模具／模范 B．清雅／菁华 旖旎／绮丽 处所／惩处C．歧视／跻身 橄榄／鸟瞰 角斗／角色D．赝品／鹰犬 殉情／徇私 参谋／参差二、（2011·广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）近年来，我国历代文学巨匠的诗文专集、选集及各种汇编的整理问世，更是卷帙浩繁，蔚为大观。随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现，使人自顾不暇。这里有各种文化珍品的精译精编，有各

2、国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠，为读者所诟病，但就其主流看来,文学翻译家的辛勤劳动，大有益于我们文学的“外为中用”，大有助于文学新人的迅速成长，因此也是值得重视的。A.蔚为大观B.自顾不暇C.鱼目混珠D.诟病三、下列各句中，没有语病的一项是（）A贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来。B关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。C虽然大家都中的生活离不开物质基础，可也没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定D在学校师

3、资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。四、把下列句子填入横线，排序最恰当的一项是（）高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。-------------------------------------------”              ①没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？②伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。③没有情

4、感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？④艺术和科学事实上是一个硬币的两面。⑤她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。A.②①③④⑤  B.②①③⑤④  C.④①②③⑤  D.④②①③⑤-12-五、文言文阅读 始汲黯为谒者①，以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之。还，报曰：‘家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制之罪。’上贤而释之。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，

5、不苛小。岁余，东海大治。黯多病，赐告②者数，不愈。庄助复为请告，上曰：“汲黯何如人也？”助曰：“使黯任职居官，无以愈人，然至其辅少主，守成深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育③，亦不能夺之矣。”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”天子使使者持大将军印，即军中拜青④为大将军，诸将皆属。尊宠于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。人或说黯曰：“大将军尊重，君不可以不黯曰：“夫以大将军揖⑤客，反不重邪！”青闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不

6、冠不见也上尝坐武帐中黯前奏事上不冠望见黯避帷中使人可其奏。【注】①谒者：官名。②告：休假。③贪、育：即孟贲、夏育，俩人均为古代著名勇士。④青：卫青，汉武帝时名将。⑤揖客：只揖不拜之客。1．对下列句子中的加点的词的解释，不正确的一项是（）A、屋比延烧，不足优也比：并排。B、臣请妇节，伏矫制之罪矫：假托。C、责大指而已指：意旨。D、亦不能夺之矣夺：强取2．下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A、持节发仓栗以赈之B、上贤而释之  作《师说》以贻之令人有大功而击之C、庄助复为请高D、尊庞于群臣无二 于是秦王不怿，为

7、一击缶以勇气闻于诸侯3．文中画波浪的部分断句最恰当一项是（）A、丞相弘燕见/或时不冠/至/如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事上不冠/往见黯避帷中/使人可其奏B、丞相弘燕见/上或时不冠至/如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事/上不冠望/见黯/避帷中/使人可其奏C、丞相弘燕见/上或时不冠/至如汲黯见/上不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事/上不冠/望见黯/避帷/使人可其奏D、丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武账中/黯前凑事上/不冠/望见黯/避帷/中/使人可其奏5．把文言文阅读材料中划横

8、线的句子翻译成现代汉语。(1)以数切谏，不得留内，迁为东海太守。-12-（2）公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。（3）愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。第二周第二练一．（2012·江苏）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B．蹒跚/珊