有效教学体会:重视学生体验追求有效教学-(18776)

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1、-本文由第一公文网gongwen.1kejian.com收集整理7有效教学体会:重视学生体验追求有效教学——“吨的认识”评课美国的教育界流传着这样一句话:“告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解。”而体验学习正是充分展示了以人为本的教育理念。追求体验学习,构建有效数学课堂是新课程数学教学的一个重要目标。也是张颖丽老师数学课堂的一个重要特点。刚刚张颖丽老师执教的“吨----的认识”是人教版三年上第三单元《测量》的第5课时,“吨的认识”的教学是本册----教材的一个难点。“吨”是一个离

2、学生的经验比较远的概念,既重又抽象,是很难把握的,如何让学生在头脑中牢固建立1吨的观念?本课的设计可谓独具匠心,充分挖掘了教材与生活的联系,利用学生已有的生活经验和认知能力,以学生的直接体验为杠杆,逐步抽象,深入而牢固地建立了1吨的观念,有效地达成了教学目标。一、有效地激发了学生的学习需要。有效的数学学习是建立在学生的数学现实基础之上的。所谓数学现实,即指学生学习相关新知所具备的生活经验和知识经验。“吨”虽然是一个较大的质量单位,而且距离学生的生活经验比较远,但学生已经对质量单位千克和克已经有了一定的认识,积累了

3、一定的生活经验,同时有部分学生在生活中也经常见到”吨”或听别人说起”吨”。首先上,课依始,张老师从数学日记中学生熟悉的质量单位出发,借助使用不合适的“500千克肉”这一信息诱发学生的认知冲突,建立新旧知识间的联系,关注知识的生长点与延伸点。引导学生留心生活,感受数学就在身边,与我们的生活密切相关。其次,基于生活经验建立“吨”的观念。课堂上,教师安排了大量的学生生活中常见的物品,通过这些物品的重量,借助想象和推理,让学生感受1吨是个很重的单位,进而逐步在生活经验的基础上建立1吨的观念。第三,在生活中应用深化了“吨”

4、的认识。数学来源于生活又应用于生活,生活是数学最广泛的应用空间。这节课以生活为背景,安排了三组应用,由浅入深,由表及里,一步步地深化了学生对“吨”的认识。有效地激发了学生的学习需要。二、有效地突破学生的学习难点。让学生充分体验1吨到底有多重,正确建立吨的质量观念是学生的学习----难点。为突破这一难点,张老师采用了在体验中感悟这一有效的突破方法。体验是学生学习的一种重要方式,“知识与体验共生,数学与生活同在”,这是我们现代数学课堂教学中所倡导的,我们老师所追求的一种理念。学生也许会相信你告诉他的,但他更愿意相信自

5、己所看的、经历的事,这就是一种体验。特别对于“吨”这个非常大的质量单位,远远的脱离了学生的生活实际,又如何让学生去体验呢?其一,因体验而生动。对于三年级学生来说,张老师充分考虑学生的生活实际,从学生常见的、能感受到的事物中选取事例。可以说学生非常熟悉的装满水的20千克的水桶的安排恰到好处。力气小一点的学生,抱不动20千克的重量,或只能抱起一点点;力气大一点的,虽能抱起来,却要比较吃力。不同的学生感觉大不相同,体验丰富而生动,充满了个性化,这就使课堂变得富有活力和生机,充满张力。其二,因体验而深刻。“纸上得来终觉浅

6、,绝知此事须躬行”。学生在抱水桶的体验中不仅获得了直接的感性经验,而且获得了另外一种学习方式——体验性学习,这就使本课的教学超越了这节课的界限,为学生终身学习做了很好的铺垫。三、有效地改善学生的学习方式。课程标准指出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。作为一节有关计量单位内容的概念课,如何有效改善学生的学习方式呢?张老师在构建“吨”这一数学概念的过程中,先与学生共同用数一数的方式得出10袋大米重1吨,即1吨=1000千克,接着让学生独立推算多少桶水重

7、1吨,在此基础上组织学生小组合作分别----推算多少个女孩、熊猫、牛、小狗重1吨。学生亲自参与数学活动,在自己思考的基础上合作探究,获得知识,不仅在数学思考、问题解决和情感态度方面得到了发展,而且改进了学习方式,促进了学生主动学习和探究。四、有效地巩固所学新知学生学习数学的过程是一个主动建构的过程。张老师充分运用学生已有的感知、表象及体验,通过估算或计算等不同形式的练习方式,进一步丰富学生对吨的感知。整堂课的练习设计,呈现出了层次性和多样性。1、有图有数,一看便知。当学生感知、了解了“1吨的确很重”后,张老师安排

8、了吨和千克的换算,一只大象重6000千克也就是()吨,一辆卡车载质量5吨,也就是()千克。让学生再次充分感受1吨的重量。2、实际问题,实际解决。给我印象最深刻的就是电梯载人的问题了。在这里张老师处理得非常好,不仅仅只是让学生算算多少个学生大约是1吨,估估载客人数,而且提醒学生在实际问题中,我们不光要考虑电梯载重,还要考虑到空间的大小,使得学生思维更加严密。3、数学日记,综

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