2.想象与创意

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1、--WORD格式--可编辑------唐县第五中学导学案《想象与创意》导学案年级：七年级学科：美术主备人：张亚涛授课人：课题：想象与创意课型：造型〃表现课时：1课时学习目标：1、知识与技能：通过欣赏各种创意新颖的生活用品，使学生了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同，焕发光彩。22、过程与方法：通过大胆想象，设计一件有创意的作品，从而培养学生的想象、创意能力。3、情感、态度与价值观：培养学生用美术形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。重点预设：启发学生根据事物的造型，大胆想象，创造有联系的整体场景。难点预设：根据创意，以

2、椅子为载体设计一幅新奇的作品。学习过程：第一步：亲情导入，分享交流一位伟人曾经说过：“创新是一个民族的灵魂”。作为民族的未来，同学们具有创新能力吗？下面我们来考验一下同学们的创新意识。欣赏课件（由关于日用品创意的图片组成），然后让同学们列举生活中有创意的事物，鼓励同学们各抒己见。要求同学们以造型元素点、线等展开联想，描述所能想到的事物。（对于有创意的想法及时给予肯定）出示水龙头的图片，要求围绕水龙头展开想象，画出有创意的作品。第二步：赏析领悟，认知体验引导学生分析事物间的“关联性”，进行创意训练以水龙头和水为例讲解事物关联性的创

3、意。（如将流出的水变成小鱼等都是很好的创意）引导同学们欣赏杯子和盘子的工艺品。（同学们不但可以看还可以触摸一下，然后发表自己的审美感受）分析课本8页的杯子与盘子的创意--专业资料分享----WORD格式--可编辑------（同学们讨论“弹钢琴”的杯子和“钓鱼”的杯子的创意）通过多媒体课件欣赏关于“杯子和盘子”创意的图片，完成课本8页的作业。--专业资料分享----WORD格式--可编辑------唐县第五中学导学案从学生作业中选择有创意的供大家欣赏。（同时要求作者阐述创作意图与同学们交流审美感受）第三步：创作体验，学习延伸围绕

4、椅子展开创作同学们分组讨论课本第9页范画的创意，由小组组长总结讨论结果。围绕椅子的靠背和椅面展。开始创作①引导学生了解靠背和椅面的结构关系。（靠背和椅面的直角关系）②启发学生创意的着眼点（即要有独创性和观赏性，同时还要考虑结构特点）③学生创作④展示学生的典型作品。（肯定其创意，同时对造型等绘画技术作重点评价）第四步：拓展练习，相互学习“椅子的其它部位可以展开创意吗？”分组讨论并绘制作品。欣赏课件（由关于椅子创意的图片组成）引导学生注意装饰、结构、形体等方面的创意。小结：生活中有很多司空见惯的事物似乎缺少美感，但只要我们善于动脑，

5、积极动手，它们也能闪烁出别样的光彩。生活会因我们的努力变的多姿多彩。教学反思：--专业资料分享--