毕业论文--基于ASP.NET的在线教学系统

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1、分类号编号烟台大学毕业论文（设计）基于ASP.NET的在线教学系统OnlineteachingsystembasedonASP.NET(申请烟台大学学士学位论文)申请学位：工学学士学位院系：计算机与控制工程学院专业：软件工程学生姓名：学号：指导老师：（项目经理）2015年4月18日烟台大学计算机控制与工程学院基于ASP.NET的在线教学系统姓名：导师：2015年4月18日烟台大学计算机与控制工程学院烟台大学毕业论文（设计）任务书院（系）：计算机与控制工程学院姓名学号毕业届别2015专业软件工程毕业论文（设计）题目指导教师李秀娟学历本科职称项目经理所学专业计算机科学与技术论文设

2、计的主要内容：基于ASP.NET的在线教学系统主要内容有：(1)绪论，包括课题的背景、研究意义及必要性和相关领域国内外的现状及发展趋势。(2)系统分析，包括系统功能要求、开发思想、可行性分析和开发环境以及开发框架的介绍。(3)总体设计，包括功能模块划分、系统模块设计图和流程图。(4)详细设计，包括各模块的设计与实现。(5)系统实现，包括前台和后台管理模块的实现。(6)单元测试。基本要求：通过此次毕业项目设计使学生具备基本的论文写作能力，在毕业论文中让学生学会论文的创作，包括格式在内的各种规范的设置。通过撰写论文能够让学生运用正确的科学研究方法，进行调查研究，扩宽专业面，在方案

3、制定、计算机处理、撰文论证、口述表达等方面加强训练。参考文献：[1]苏文婧.尹传娟.在线教学网站的评价研究[J].软件导刊（教育技术）.2008[2]李瑞旭.孙凤芝.ASP.NET动态网站开发教程.(第三版)清华大学出版社.2013.2[3]周晓娟.王法能.毛劲松.基于B/S的WEB数据库技术[J].航空计算技术.2005.(04).[4]郭东恩.数据库原理及应用.河南科学技术出版社[M].2008.9-17进度安排：2015/01/15~2015/01/20开题报告并经指导教师审批；2015/01/20~2015/01/28初步完成需求分析；2015/02/01~2015/

4、02/16完成系统分析和总体设计，完善详细设计；2015/02/17~2015/03/20完成系统的编码工作；2015/03/20~2015/04/10论文定稿等待老师评审和院校答辩；指导教师（签字）：年月日院（系）意见：教学院长（主任）（签字）：年月日备注：烟台大学毕业论文（设计）[摘要]为了增强学生和教师之间的互动性，给教师和学生提供一个教学交流、共享资源的平台，本文构建了一个可以进行在线教学的网站。论文首先介绍了在线教学网站建设的背景和意义，然后对系统进行了分析,并介绍了在线教学网站所能实现的功能，包括课程管理、在线交流、资源的上传和下载等功能。系统共分为三种角色：管理

5、员、教师和学生。对网站进行详细设计分析之后，采用C#语言、ASP.NET技术，开始进行编码和实现；通过对系统进行测试和运行，系统运行稳定可靠。本系统有助于课程优质资源的共建共享，有助于创新和推广先进的教学理念、方法和模式，给学生创造了一个良好的学习氛围。[关键词]黑体在线教学；课程管理；B/S烟台大学毕业论文（设计）Abstract:Inordertoenhancetheinteractionbetweenstudentsandteachers,provideateachingandlearningforteachersandstudents,asharedresourcep

6、latform,thearticlebuildstheExcellentCoursesWebsiteDevelopment.The paperfirstintroducesthebackgroundandsignificanceof theExcellentCoursesWebsiteDevelopment,thenitgivesthesystem'sanalysis,andintroducedtheboutiquewebsite canrealizefunctions,includingcoursemanagement,onlinecommunication,resourc

7、es,uploadanddownloadfunctions.Thesystemisdividedintothreeroles:administrators,teachers,students.Afterdetaileddesignanalysisofthesite,usingtheC#language,ASP.NETtechnology,Istartcodingandcarryingout,testand run throughthesystem,thesystemis stableandreliabl