六年级语文上册第二组6怀念母亲学案（无答案）新人教版

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1、6怀念母亲学校班级姓名【学习目标】1.会写８个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、思潮起伏、可见一斑”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。【预习导航】一、走近季羡林：季羡林（1911-2009），1911年出生于山东省清平县。字希逋，又字齐奘。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。提示：“频”的左下部分不要写成“少”温家宝曾五次看望季羡林。他称：“您一生坎坷，敢

2、说真话，直抒己见，这是值得人们学习的。”二、读准下面的词语，并认真的书写一遍。真挚朦胧凄凉食不下咽寝不安席可见一斑频来入梦怅望灰天三、根据意思从文中找出合适的词语写在括号里。1.婉辞，指父母死亡。（）2.灰心失望。（）3.无法安然入睡。指作者因为母亲的突然去世，心中感到无比悔恨。（）4.终身的遗恨。文中指作者因为失去了母亲，而感到终身遗恨。（）5.接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑海中一直盘旋着祖国的影子，回忆着在故国的亲人和朋友，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）四、本文以的方式，介绍了作者对和两位母亲同样崇

3、高的敬意和真挚的爱慕。表达了作者。不论何时，不论何地，怀念都在作者的心头。【课堂探究】五、精读课文，同位交流填写。1.勾画作者在国内读书时怀念母亲的重点语句，抓住重点词句思考批注：作者对生养母亲的怀念是一种（）的怀念。2.勾画作者在国外求学时怀念生养母亲的重点语句：作者对生养母亲的怀念是一种（）的怀念。3.勾画作者在国外求学时怀念祖国母亲的重点语句：作者对祖国母亲的怀念是一种（）的怀念。六、重点句断赏析1.我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（1）理解“寝不安席”的意思是：（2）联系上下文，说说为什么作者会食不下咽，寝不安席？是仅仅因为母亲的逝世吗？2.

4、我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。（1）联系上下文理解：“我的愿望”是指（2）“终天之恨”的意思是（3）真正让作者遗憾和痛恨的是3.然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（1）“甜蜜”和“凄凉”是不是有矛盾？你怎么理解？作用：使结构严谨,突出中心。七、自读课文开头、结尾两自然段，有什么作用？【达标训练】一、读准字音，写词语。zhēnzhìménɡlónɡ　qīliánɡpínlǜ　piānzhānɡ二、比一比，再组词。频（）斑（）挚

5、（）寝（）妻（）涉（）班（）垫（）浸（）凄（）三、选词填空。描述描绘1.这幅画（）的是乡村的风光。2.听了他的（），我了解了事情的来龙去脉。真挚真切真诚3.这位同学说得非常（）。4.我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和同样（）的爱慕。5.李明（）的帮助给了我很大的安慰。四、按要求改写句子。1.她对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改为直接陈述句）2.在欧洲的几年中，我怀念生身母亲。我更怀念我的祖国母亲。（用关联词把两句话合为一句话。）3.《怀念母亲》这篇文章的句子和词汇都很通顺。（改病句）五、读句子，联系上下文回答问题。我的祖国母亲，我是第一次离

6、开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1.频来入梦的意思是2.祖国母亲“频来入梦”的原因是六、课外阅读。在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是（百无聊赖无精打采）地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦（倒影映衬）着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般（淌入浸入）她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以缓解思乡的情绪。夜幕降临时，先生问她今晚吃什么，她决定自己动手做。她实在（厌倦困倦）了那些美国的食物：牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……她总算是幸运的。她

7、在美国的家舒适宽敞，上下三层，屋外有开阔的阳台，花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树，环绕在碧蓝的游泳池旁。那是一个美国人一生的梦想和奋斗的（目标目的）。虽然如此，她还是想念中国，还是想回到故乡去。1.在文中选择恰当的词语用“”标出。2.本文表现的是之情。文中的“她”寄情于和。3.为什么说她是幸运的？4．读短文最后一句话，谈谈体会。5.课下你还读过哪些思念家乡，怀念故土的文章或古诗词？请你把题目和作者写在下面。书写质量日期：