河南省扶沟县高级中学2018_2019学年高一政治下学期第一次月考试题

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1、河南省扶沟县高级中学2018-2019学年高一政治下学期第一次月考试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4．考试结束后，将答题卡交回。第Ⅰ卷本卷共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.“贫困之冰，非一日之寒；破冰之功，非一春之暖”。习近平总书

2、记在2018年10月17日国家扶贫日表示:“只要还有一家一户乃至一个人没有解决基本生活问题，我们就不能安之若素；只要群众对幸福生活的憧憬还没有变成现实，我们就要毫不懈怠地带领群众一起奋斗，打赢脱贫攻坚战。”国家带领群众一起奋斗，打赢脱贫攻坚战①体现了我国人民民主专政的国家政体②让人民群众共享改革发展成果③需要政府坚持求真务实的工作态度④国家切实保障公民的生存权和发展权A.①②B.②④C.①③D.③④2.“高铁霸座”事件屡出引发热议。为此光明网评论称，永远不要指望三两天的道德教化能唤醒一个装睡的成年人。捍卫公德的舆论批判的枪声还不够响亮，制度惩戒、法律问责千万不要一再错过最佳

3、的时序节点。可见，要唤醒一个装睡的成年人需要①完全依靠法律刑罚处罚②摒弃道德教化，唤醒舆论监督③法治与德治的有机结合④亮剑法律制度，维护社会稳定A.①②B.①③ C.②④D.③④3.2018年，是全面推进依法治国的第四年，对于每一个普通的“我”来说，“高大上”的“法治”已经融入了社会生活的点点滴滴。网络谣言入刑，考试作弊入刑，医闹入刑，家暴上升至国家、社会共同责任，织牢织密保护公民的法网。国家法律的完善①拓宽了公民权利保护的范围②为公民参与社会生活提供了根本准则③提高了公民政治参与的能力④是顺利推进社会主义现代化建设的根本保证A.①② B.②③C.③④D.①④4.深圳宪法公

4、园是全国首个公民自主宪法宣誓平台。公园设置“古今说法”“法在身边”“普法园地”等展示区域，成为普法宣传、教育的窗口。市民在休闲、游览的同时，感受浓厚的法治文化氛围。深圳宪法公园的建设，能够①为公民提供感受司法公信力的环境②落实宪法赋予公民的基本政治权利③引导公民主动学法、懂法，自觉守法④让宪法精神更加贴近生活、贴近大众A.①②B.①④C.②③D.③④5.近几年，广大网民通过网络参与公共生活的热情高涨，屡屡成为一些焦点案件审判的旁听者。一些网民在案件还未进入审判阶段时，就先在网上进行舆论审判，对正常的司法审判造成一定的压力和干扰，为避免出现这种情况，公民要①理性行使自己的政治

5、自由，尊重法院的独立审判权②增强法治观念，在法律范围内行使自己的民主权利③珍惜自己的民主权利，直接参与国家和社会的管理④树立权利意识，更加积极主动地维护自身权益A.①②   B.③④    C.①④ D.②③6.2018年1月25日，中共中央、国务院联合发文《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》，对开展扫黑除恶斗争的总体目标和主要任务做出明确规定。文件指出，要把扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，深挖黑恶势力“保护伞”，对涉黑涉恶问题尤其是群众反映强烈的大案要案，要有坚决的态度，无论涉及谁，都要一查到底，特别是要查清其背后的“保护伞”，坚决依法查办，毫不含糊。这告诉我们

6、①国家运用专政职能维护公民的政治权利②应坚持公民在法律面前一律平等的原则③公民的人身权是公民参与国家和社会管理的基础和标志④维护人民群众的根本利益是党和政府工作的出发点A.①②  B.②③    C.①④  D.②④7.“反转新闻”是新媒体时代出现在舆论空间中的新现象，是指公众态度的反转，某条新闻刚出来时，舆论会把矛头指向某一方，可新公布的细节会使新闻剧情突然发生逆转，舆论态度立刻随着新剧情情绪化地摆向对立的另一个方向，被同情的受害者瞬间成为被唾弃者，被攻击的作恶者立刻成为被同情者，180度的情绪大挪移就在一瞬间。下列对破解“反转新闻”现象的措施解读正确的是①言论自由是相对

7、的——公民要理性、守法、实事求是地发表自己的观点②法律面前一律平等——公民应该公平保护“受害者”和“作恶者”的权利③依法行政是行政管理的基本要求——政府要增强决策的透明度和公众参与度④个人素养影响政治参与——面对新闻，公民不能以价值判断替代事实判断A.①④    B.②③   C.①③     D.②④8.“朝阳群众”、“西城大妈”、“海淀网友”、“丰台劝导队”……这些治安志愿者队伍配合公安机关随时发现违法犯罪的新线索，在公共安全治理中的作用越来越大，也使公共安全治理理念和方式从政府的“我治理”向全民共治的“我们治