2018年度考核评优材料

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1、2018年度考核评优材料2018年度考核评优材料2018年度，本人能自觉履行教师的教书育人的神圣职责，爱岗敬业，关爱学生，在教育教学方面确实也取得了一定的成绩，得到了领导及同事的肯定。本学年我主要从事七、九年级两个班的语文教学，并且还带了七年级班主任。工作量确实很大，也感到很累，但既然接下了重担，也就深知责任重大，不敢有丝毫懈怠，因为你要对你的学生负责，对学生家长负责，也不能辜负领导对你的信任。为了能够提高课堂教学成效，我不断加强自身业务学习，自觉更新理念，与时俱进，创新课堂，充分激活学生学习的活力，培养学生自己学习的能力，提升学生的人文素养，促进他们身心健康发展。个人认为，我的课堂是

2、有生命的，因为我热爱语文，热爱我的学生，我有上课的热情和激情，我的学生学的也是快乐和轻松的，个人觉得这也是一种成功。期末考试两个班语文的平均分及优秀率都名列前茅。三人智慧胜一人，一花独发不是春。本人能与同事友好相处，团结协作，能向优秀老师虚心请教，择善而从，活学活用，不断创新，以求自己能够实现蜕变。在日常教学过程中本人也进行了一些有效的探索和尝试，做了一些总结和反思。我的学科论文《摭谈学生语文素养的形成》获得了市级论文评选二等奖；校本培训学习论文《以生为本，返璞归真》参加“命好题”征文获得了县级一等奖和市级三等奖。与此同时，本人还代表学校参加了全县教师技能大赛，并且也取得了语文优质课二

3、等奖和导学案设计二等奖。作为班主任，深知责任重大，我恪尽职守，捧着一颗心来，不带半根草去，餐风吸露，与学生一同成长。班级管理不仅要有责任心，更要有爱心和智慧。我深知，作为老师，只能教书那是一个教书匠，培育学生，关爱学生，着力学生的身心健康实现其长远发展，才是班主任工作的核心和目标。在班级管理方面，本人也试着进行一些创新，学期初集体制订班级目标和学习公约，在班级目标指引下，激活班上每一位学生的主人翁意识，形成积极向上的班级风气。一片冰心在玉壶，我能关爱每一个学生，对学习困难生不抛弃不放弃，让每一个学生都能感受到班集体的温暖，从而爱护班集体，珍惜班级荣誉。所以，我所带班级不仅班风好，成绩也

4、是最棒的。我能在年度考评中评定为优秀，这是学校考评小组对我工作态度和能力的一种肯定，同时对我也是一种鞭策和激励。“学然后知不足，教然后知困。”我深知我还有许多缺点和不足，“不待扬鞭自奋蹄”，我将不断努力，再创佳绩！