发育生物学61964

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1、发育生物学发育生物学：是一门研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡规律的科学。即研究生物发育本质的科学。因此，生物体在整个生命周期都处于动态发育之中。发育（development):指生命现象的发展，生物有机体的自我构建和自我组织。个体发育（ontogenesis）：多细胞有机体的生命过程是一个相对缓慢和逐渐变化的过程，称此过程为个体发育。发展基础：胚胎学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、解剖学、免疫学、进化生物学。发展过程：形态机理组织器官细胞分子胚胎学和发

2、育生物学的区别胚胎学发育生物学研究深度：对发育过程形态演变侧重探察发育的分子的追踪机制，阐明发育本质研究范围：对发育的研究主要将对发育的研究扩展为集中在胚胎发生的从生殖干细胞的形成到阶段个体衰老死亡的全过程研究层次：对不同物种发育的研强调的是对发育程序和究突出的是它们之间进化路径的考察形态结构的比较发育生物学迅速发展成为生命科学的核心学科之一1.近十几年来，人们开始能够认识动物发育的分子机制，对动物发育过程基因水平的分析已经全面展开。尤其是在动物克隆、人类基因组计划实施等一系列重大研究成果的带动下，基因、

3、细胞和发育已成为生命科学的一条主线。发育的研究已成为解决其他生命科学问题所必需。2.发育生物学的研究形成了一个网络，将多种生命科学整合到一起。所以，发育生物学的形成和发展是多学科相互渗透的结果，是胚胎学的继承和发展，它代表了现代生命科学的结晶。研究目的发育生物学既是重要的基础生命科学，其研究成果又具有广泛的应用前景，对解决人口、健康、农业生产的发展和生物资源的利用都有重要意义。1.是临床医学的基础。发育生物学的研究不仅涉及正常发育机制，还涉及异常发育的机制。对肿瘤、艾滋病、畸形发生机制的研究是临床医学的基

4、础。2.是攻克癌症和其它绝症的必要的理论基础。由于人类基因组计划的顺利进行，将能够更清楚地阐明人类正常发育和异常发育的机制，这将为攻克癌症和其它绝症奠定必要的理论基础。3.是计划生育、优生、优育工作的理论根据。如关于受精和早期胚胎发育机制的研究。4.对国民经济和农业现代化的可持续发展具有重要意义。克隆技术、胚胎切割、转基因动植物等生物技术的应用。如何学习发育生物学？学习和掌握发育生物学的知识，必须将所学过的其他相关生命科学知识融会贯通，整合形成完整的知识体系。必须关注发育生物学研究的动态，了解新进展，以弥

5、补教科书的不足。必须注意理论联系实际，解决科学研究和生产实践问题。发展历史1.后成论(epigenesis)和先成论(preformation)之争发育生物的基本问题始终是令人着迷的。一个复杂的动物如何发生于一个简单的卵细胞呢？个体和物种的特质如何从一代遗传到下一代呢？早在公元前4世纪，亚里士多德将鸡蛋在受精后的不同时期剖开，描述了从一个极小的斑点发育为一个动物整体的发育过程。Aristotle在对鸡胚和一些无脊椎动物胚胎观察后提出胚胎发育的两种假设：Preformation:生物个体的一切组成部分都早就

6、存在于胚胎中，各个部分随着胚胎的发育而长大。Epigenesis:在胚胎的发育过程中，各种结构是逐渐形成的。在观察了鸡、星鲛和一些无脊椎动物胚胎发育的基础上，他首先提出，胚胎是由简单到复杂逐发育形成的，这就是后来的渐成论。尽管没有用显微镜观察到精子和卵子，他却提出了亲本对子代的贡献来自于精液对母体血液施加造型影响的观点。2.细胞学说对胚胎发育和遗传概念的影响?19世纪30年代末：MathiasSchleiden和TheodorSchwann提出细胞学说。?1840,AugustWeismann提出了生殖细

7、胞论，认为后代个体是通过精子和卵子继承亲本描述躯体特征的信息；卵子是一个细胞，其分裂产生的细胞可分化出不同组织，从而否定了preformation论。?19世纪对SeaUrchin受精卵的观察发现，受精卵含有两个细胞核，并最终合并为一个细胞核，表明细胞核含有遗传的物质基础。?19世纪末，染色体的发现和发现染色体数目在发育中的变化规律，使孟德尔遗传定律有了物质基础。3.发育的嵌合型和调整型19世纪80年代，Weismann提出了mosaicdevelopment学说：合子中的大量特殊因子在细胞分裂中不均等分

8、配，导致了不同细胞向不同命运的发育。支持嵌合体学说的实验证据：WilhelmRoux的实验：4.诱导的发现1924年，HansSpemann和HildeMangold的移植实验表明，胚胎的一种组织可以指导另一种相邻组织的发育。5、遗传学、分子生物学与发育生物学的结合?1900年，孟德尔遗传定律研究遗传元素在世代间的传递。?1909年荷兰植物学家WilhelmJohannsen提出基因型和表现型的概念，首次使遗传学和胚胎发育学发