2017年全国各省市中考语文真题考点---停顿和断句

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1、2017年中考语文真题精品解析2017年全国各省市中考语文真题考点---停顿和断句一、【2017年福建省中考】5．阅读下面的文言文，完成后面小题。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御．风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引．凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自郦道元《三峡》）【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有

2、危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，．．更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》）【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转【答案

3、】（2）A【解析】由于划线句中有“以--------为---”作为固定句式的标志，所以较容易划出第一层：土人新以木板循岩为室，排除CD项，再看B项“土人新”明显错误，排除B项，选A。划线句的译文是：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，弯曲、笔直、高低不一（有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮），都是顺着宛转的岩壁修筑。（一）文言断句的基本概念。文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。例：女还顾反为女杀彘，断句为：女还/顾反/为女杀彘----译文：你先回家,等(我)回来，（我）给你杀猪(吃)。夔一足

4、也，断句为：夔一/足也---译文：有像夔这样的人，一个就足够了。（二）文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。本题用实词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果2017年中考语文真题解析2017年中考语文真题精品解析等。（找动词）文言句式中，

5、主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。【考点定位】文言文的断句方法。能力层级为理解B。二、【2017年新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团中考】【乙文】张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在。14．对文中画线句子的句读，正确的一项是（）（2分）A．须臾/雷电破壁一龙/乘云上天不/点睛者皆在。B．须臾雷电破壁/一龙乘云上天不/点睛者皆在。C．须臾雷电破壁/一龙乘云上天/不

6、点睛者皆在。D．须臾雷电破壁一龙/乘云上天不点睛者/皆在。【答案】C【解析】“须臾”时间状语，可停顿，也可不停顿；“雷电穿破了墙壁”是一层意思，必须停顿；“一条龙驾着云飞上了天”是第二层意思，必须停顿；“其他没有画上眼睛的龙都还在墙壁上”是第三层意思。划线句译文：突然雷电穿破了墙壁一只龙驾着云飞上了天而其他没有画上眼睛的龙都还在墙壁上。古书一般没有句读，所以古人很重视句读的训练。《礼记·学记》[1]有“一年视离经辨志”的说法。郑玄注：“离经，断句绝也。”也就是给古书断句。可见断句是古代启蒙教育的第一步，也被看作是读书

7、人的一项基本功。韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者也。”足见古人高度重视古书的句读。可分四步进行：一、通读全文，弄懂大意：首先要正确判断所要断句的文体。如果是有故事情节的传记文，就必须掌握它的大致情节、中心事件和人物间的关系；如果是议论说理文，就要明确这篇文章的论述中心，再根据中心进一步明确前后的逻辑关系。总之，断句前，必须把所给文段通读几遍，尽可能把握篇章大意。二、循序渐进，先易后难：在熟读文段、把握文意的基础上，先断有把握的部分，后断吃不准的部分。像本段容易断开的有“香炉峰”、“遗爱寺”、“又甲

8、庐山”、“元和十一年秋”等。较难断开的有“甲天下山山北峰曰”、“其境胜绝”、“若远行客过故乡”等。对于容易断句的部分，可以直接加上斜线或标点；对于暂时难以确定的可以先放一放，留待最后推敲斟酌。三：借助“特征”，巧妙断句：“特征”即特殊词语主要有两类：一类是“曰”“云”之类的动词，一类是虚词。尤其要注意虚词，因为虚词使用频率高，语法功能强，借助虚