第一届高校辅导员职业技能大赛活动方案

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1、附件一:第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛比赛安排第一届辽宁省高校辅导员职业技能大赛大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。具体安排如下:一、初赛初赛由各高校结合实际自行组织，于2012年3月底结束。比赛内容和形式，由高校参照复赛、决赛自行安排。在初赛的基础上，从在编在岗的专职辅导员中选派3名成员组建队伍，代表所在高校参加复赛。未组织初赛的高校，原则上不能参加复赛。参加复赛时，请各高校将初赛工作总结提交给大赛承办单位，初赛工作开展情况将作为优秀组织奖评选的重要依据。二、复赛复赛暂定于2012年4月21日在大连理工大学举办，设置“

2、基础知识”、“学生辨识”和“主题活动”三项比赛内容，3名参赛选手全部参加“基础知识”和“学生辨识”环节的比赛，并选取一名选手参加“主题活动”环节的比赛。具体比赛规则是：1．基础知识此项比赛由选择题、判断题和简答题三部分组成，满分100分，采取闭卷笔试的方式进行，时间为60分钟。内容主要包括《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《普通高等学校学生管理规定》、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想

3、政治教育的实施意见》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年》，以及我省发布的《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》、《辅导员工作规程》等辅导员工作相关内容。2．学生辨识此项比赛重点考察参赛选手对所带学生基本情况的把握程度，包括：姓名、性别、民族、班级、专业、政治面貌、家庭经济状况、学业状况、担任职务、家庭住址、宿舍内其他成员的姓名、突出特长等内容。比赛由两部分组成：（1）信息爆炸。参赛选手随机抽取所带的5名学生的照片并分别回答5名学生的基本信息。（2）描述定位。此部分共考核3名学生。将涉及到的

4、学生信息，本着从宽泛到具体的原则，逐条依次展示给参赛选手，直到参赛选手准确定位到具体学生为止。参赛选手所带学生人数不得少于150人。复赛报名时，由高校向组委会提供至少150名学生的电子照片一张（彩色蓝底免冠正面照，照片清晰、易识别，分辨率为626*413，JPG格式，一名参赛选手一个文件夹，文件夹统一命名为xxx—yyy，照片统一命名为zzz.jpg，其中xxx为学校名称、yyy为辅导员姓名，zzz为学生姓名）及学生相关信息（见附件三）。以上资料以提供光盘的方式（一式两份）进行报送。3．主题活动主题活动由策划书评审、现场组织

5、实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。参赛选手自行设计活动主题，既可以是一次主题班（团）会，也可以是一次主题教育活动。要求主题鲜明，内容具体，目的明确，突出实效性，符合教育规律，易于学生理解和接受。此项比赛以参赛选手向组委会提交主题班会的策划书和现场组织实施的视频光盘的方式完成。策划书的具体要求为：封皮注明参赛选手单位、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体4号字；A4纸打印，左侧装订，一式五份。现场组织实施及视频光盘的具体要求为：现场组织实施要有学生参与，可以利用PPT课件等

6、辅助手段；视频光盘为RMVB格式，时长30分钟，画面清晰，色彩正常。策划书正文及视频光盘中不得出现参赛选手姓名及所在高校名称。4．成绩计算复赛阶段满分700分=100分（基础知识）*3人+100分（学生辨识）*3人+100分（主题活动）。组委会根据各参赛队伍分数之和计算团体成绩，并根据复赛报名情况取8-12所高校进入决赛。三、决赛决赛拟于2012年4月22日在大连理工大学进行，设置“才艺展示与应用”“快速抢答”“情景案例”“主题演讲”四项比赛内容。每所高校的3名参赛选手全部参加现场比赛；“快速抢答”环节3名选手共同完成；“情

7、景案例”、“主题演讲”两个环节每队分别选派一人参加；“才艺展示与应用”环节不要求人数，可由团队根据形式自行把握。每个参赛环节的选手需在报名前确定，并在报名汇总表（附件二）备注中标明。具体比赛规则是：1.才艺展示与应用（1）比赛内容本项比赛主要考察参赛选手在工作中如何充分利用自己的才艺对学生进行教育和管理。比赛由才艺展示和才艺应用两个环节组成，其中个人才艺展示占总成绩的30%，才艺应用占总成绩的70%。（2）比赛方式参赛选手首先进行个人才艺展示，时间不超过2分钟；应用才艺组织开展一次有意义的学生活动（适合室内举办，形式不限），

8、时间不超过3分钟。组委会将统一为参赛选手组织20名学生参与活动，代表高校参赛的其他选手可以“学生”身份参与活动。2.快速抢答（1）比赛内容快速抢答题目涵盖国家政策、法律法规、辅导员工作实务等方面。（2）比赛方式文字描述或视频展示的方式呈现，选手自由抢答，答对给团队加分，答错扣除相应分数。3