人力资源管理专业本科生素质模型的构建 毕业论文

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1、毕业设计（论文）题目：西安工程大学人力资源管理专业本科生素质模型的研究学院：管理学院专业班级：人力资源管理05级1班指导教师：职称：副教授学生姓名：学号：40506040131摘要人力资源管理专业本科生素质模型的构建与社会实践相脱节是一个当今社会普遍关注的热点话题。素质模型的构建不仅关系到他们的就业，更对其将来职业生涯的发展起着不可忽视的作用。论文通过对有关素质模型及人力资源管理理论的研究并对在职员工、大学教师、人力资源管理专业本科生进行调查和访谈后建立了人力资源管理专业本科生素质因子分析模型，在对其进行描述性

2、分析、因子分析之后建立了人力资源管理专业本科生素质模型，并对其应用提出了建议。论文以西安工程大学人力资源管理专业本科生为研究对象，在整个过程是采用了问卷与访谈、描述性分析及因子分析等研究方法，从定性和定量两个方面进行分析。通过对其素质因子的研究，构建出适用人力资源管理专业本科生的素质模型，希望为提高人力资源管理专业本科生的素质技能做出贡献。关键词：人力资源管理；本科生；素质；素质模型bStudyontheCompetenceModelofHumanResourceManageUndergraduatesinXi

3、’anPolytechnicUniversityABSTRACTConcerningundergraduateswhomajorinHumanResourcesManagement(HRM),disconnectionbetweentheconstructionofthecompetencemodel(CM)andthesocialpracticeisoneofthehottopicsinmodernsociety.BuildinguptheCMnotonlyconcernsgraduatesemploymen

4、t,butalsoplaysasignificantroleintheirfuturecareers.Therefore,anin-depthstudyontheCMoftheHRMundergraduatesandthecomprehensiveexplorationofasuitabledevelopmentpatternareofgreatnecessity.TheconstructionoftheHRMundergraduates’competencemodelinvolvesavarietyofirr

5、ationalaspects.BasedonthestudyoftheCM&HRMtheories,researchesandinterviewshadbeenconductedamongon-jobworkers,universityteachersaswellasHRMgraduates.Accordingly,factoranalysismodeloftheHRMundergraduates’competenceswerebuiltup.Ultimately,theCMoftheHRMundergradu

6、atescameintobeingandsuggestionsinvolvingitsapplicationwereproposed.WiththeHRMundergraduatesinXi’anPolytechnicUniversityasthestudysubject,thebasisofthestudyinvolvesbothqualitativeandquantitativeanalysis,andtheresearchtechniquesadoptedincludedocumentresearchto

7、questionnaire&interview,descriptivestatisticsandfactorialanalysis.AnalysisofcompetencefactorsmadeitpossibletobuilduptheCMwhichappliestotheHRMundergraduates.Andit’sexpectedthatthispapercouldmakecontributionstoimprovingtheHRMundergraduates’qualitiesandskills.K

8、eyWords:humanresourcesmanagement,undergraduates,competence,competencemodelb目录前言11理论研究综述及研究进展31.1素质模型相关理论研究综述31.2国内外研究进展72西安工程大学人力资源管理专业本科生素质模型的现状102.1西安工程大学人力资源管理专业简介102.2西安工程大学人力资源管理专业本科生素质现状11