人教版初中生物结业考试复习资料

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。5）生物能生长和繁殖。6）除以外，生物都是由构成的。3、生物圈的范围：的底部、的大部和的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的。5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员

2、之间。6、生物和环境的关系：生物环境，生物与环境相互。7、生态系统的概念和组成组成：包括部分和部分。生物部分包括、和。8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时注意：只能以开始，以最高层消费者结束。9、生态系统：森林生态系统（地球之肺、绿色水库）、农田生态系统（自动调节最弱）湿地生态系统（地球之肾），是最大的生态系统。10、①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视中看到“d，”那么在纸上写的是”。②在视野看到

3、物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。11、是生物生命活动的基本结构和功能单位。①—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。③—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④—支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：、和。13、和是细胞里的能量转换器，动植物一定有的转换器是叶绿体：将能转变成能，储存在它所制造的中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。18、细胞通过分裂产生新细胞：细胞核→→19、细胞分化形成组织。植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四

4、大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于器官）、花、果实、种子（属于器--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----官）23、赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。24、病毒按寄生细胞分为病毒、病毒和病毒（噬菌体）27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。--学习资料分享------WORD格式--

5、可编辑--专业资料-----藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无的分化。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为，叶只有一层细胞，没有--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----输导组织的分化，可作为程度的指示植物--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。

6、被子植物：种子外面有包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----相同点不同点菜豆种子有和无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件：种子必须是的，而且胚必须是活的、不在外界条件：适宜的、一定的和充足的31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成。32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增

7、加和伸长区细胞的长大增大3）植株发育所需营养：水、无机盐（氮磷钾）和有机物。花的主要结构：雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。果实和种子的形成：子房→果实，子房壁→果皮，胚珠→种子，珠被→种皮--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----受精卵→胚受精极核→胚乳35、根吸水的部位主要是根尖的区。成熟区生有大量的。导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。36、气孔是植物的门户，也是的窗口。气孔由一对保卫细胞