电大《信息管理概论》形成性考核册

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1、教育部人才培养模式改革和开放教育试点《信息管理概论》形成性考核册学校名称：学生姓名：学生学号：班级：第11页共11页中央广播电视大学《信息管理概论》形成性考核册作业1————参考答案一、填写题1、根据人类信息管理活动所采用的手段与方法，基本上可以将其分为   古代信息管理  时期、  近代信息管理    时期和    现代信息管理   时期。2、从信息管理发生源的角度来看，信息管理起源于它们的三个领域是：   图书馆  领域、   工商企业管理  领域、    政府行政管理     领域。3、从信息管理的

2、层次角度看，可以将信息管理分为对   微观层次   的信息管理、对   中 观层次   的信息管理和对    宏观层次  的信息管理三个不同层次。4、国外学者关于信息管理思想中，泰勒的“信息过程说”认为，信息管理工作是组织中信息处理的一种  结构化   方法，其核心内容围绕着信息的收集与整理、  信息的传递 、   信息过程的成本及效果等问题展开；欲实现信息管理的目标，必须编制   信息管理计划   ，以确定组织目标和方向，确定台信息资源、工作人员和信息系统方面的投资，明确获取信息的方法以及管理体制等方面

3、的问题。5、知识管理的发展始终围绕着  组织 、   人  和  信息技术 这三个要素。6、知识管理技术就是能够协助人们  生产、   分享  、   应用   以及创新知识的基于计算机的现代信息技术。7、知识管理技术可以分为    过程分类  、   矩阵分类  、层次分类以及   技术成熟度分类   四个不同的类型。8、从人们认识信息的层次上可以把关于信息的诸多定义划分为在  日常生活层面  、在  科学和科学认识层面  以及在   哲学认识的层面   三个层面。9、信息资源与物质资源相比其具有的特殊

4、性为：使用方向的  可选择性  、共享性、时效性、生产和使用中的  不可分性  、不同一性和   驾驭性  。10、信息资源的功能主要表现在   经济功能 、   管理与协调功能  、选择与决策功能以及   研究与开发功能 四个方面。二、选择题第11页共11页1、从政府组织管理的角度出发，根据政府机构所面临的信息环境、技术环境的因素提出了信息管理思想发展的“四阶段说”的国外学者是（   A  ）。A、马灿德和克雷斯莱因             B、史密斯和梅德利C、罗卡特                 

5、        D、凯尼格2、认为“知识管理就是对信息的管理”，知识作为处理的对象，通过建立信息系统、利用智能技术等信息技术手段，可以对知识进行标识、组织、加工与传递。这属于（   B）学说。A、行为学派     B、技术学派         C、综合学派       D、所有学派3、关于知识管理与信息管理的关系，认为：知识管理可理解为信息管理，涉及信息管理系统的构架建设、人工智能、创新工程和群件等。这属于（   B  ）。A、阶段说              B、等同说            C、包含说

6、            D、映射说4、关于信息的概念，下属不同定义中不正确的说法是（   C  ）。A、信息是用以消除随机不定性的东西。    B、信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。C、信息是那些只能由计算机进行处理的数据资料。D、在计算机技术中，信息是经过组合后具有一定意义，能表明客观属性的数据集合。5、以下不属于信息特征的是（   C）。A、普遍性与绝对性                          B、可共享性与可识别性C、正确性与可靠性                        

7、  D、可转换性与可传递性6、信息资源的功能中，表现为协调和控制企业的人、财、物、设备和管理方法，以实现企业的目标。这属于（   B   ）。A、经济功能     B、管理与协调功能     C、选择与决策功能  D、研究与开发功能7、完成本体论意义的信息向第一类认识论意义的信息的转变，这是（   A ）。A、信息感知      B、信息识别       C、信息变换       D、信息传递第11页共11页8、将传播定义为一个过程，通过这个过程，一个人的思想影响另一个人，传播是一种有意识的活动。这是（ 

8、  B  ）。A、拉斯韦尔的直线模式              B、申农—韦弗数学模式C、施拉姆的循环模式                D、马莱兹克的系统模式三、简答题1、信息管理与知识管理之间的关系是怎样的。答：关于知识管理与信息管理的关系，到目前为止主要有四种看法。1.阶段说。知识管理是一种信息管理策略与理论，标志着人类的信息管理活动进入了一个新的时期。知识管理是从信息管理中孵化出来的，已经成为了一个新的管理领域，信息管