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时间:2019-04-21
《云南省腾冲市第八中学2018_2019学年高一历史上学期期中试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、腾冲市腾八中2018—2019学年高一上学期期中考试(历史试卷)考试时间:120分钟总分100分一、单选题(每题只有一个正确答案;每题1分,共40分。)1.早在周代,“妻”是指庶人配偶或宫中女御。如《礼记•曲礼》记载:天子之妃曰“后”,诸侯曰“夫人”、大夫曰“孺人”,士曰“妇人”,庶人曰“妻”。汉代以后王公大臣之妻称“夫人”,唐、宋、明、清各朝还对高官的母亲或妻子加封,称诰命夫人。据此可知( )A.森严的等级制度被打破B.妇女社会地位得到提高C.男权在社会中居于主导D.分封制和礼乐制的崩溃2.据史载,夏后启讨伐有扈氏时说自
2、己是“恭行天罚”,对部下们则说:“用命,赏于祖;不用命,戳于社”。商汤伐夏时说:“有夏多罪,天命殛之”,“子畏上帝,不敢不征”。周武王伐纣时也曾说:“商罪贯盈,天命诛之”。该材料表明夏、商、周时期的中国( )A.集权政治制度已形成B.神权与王权有机结合C.占卜和迷信活动盛行D.宗法等级观日渐凸显3.初并天下后,秦王嬴政自称“始皇帝”,想把王位的宝座千万世的传下去;汉王刘邦做了皇帝之后,约定:“非刘氏而王,天下共击之。”这表明( )A.君主专制得以不断强化B.宗法制决定帝王治国思想C.分封制的基础依然存在D.帝王借宗法血缘
3、维护统治4.“孝”作为中国人的传统美德,是维护家庭和睦、安定最基本的道德规范。与“孝”这种传统美德的形成关系最为密切的制度是( )A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制5.某历史老师在讲授某知识点时举例:“从一棵树上剪下一根分支移栽,该分支会成长为一独立树干。”他旨在说明( )A.分封制下中央地方的实力消长 B.宗法制下大小宗之间关系C.郡县制下地方政府的割据倾向 D.行省制下中央集权的加强6.中华姓氏
4、源远流长,以国为氏的现象在周代较为普遍,如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是缘于( )A.王位世袭 B.诸侯分封 C.宗法瓦解 D.中央集权7.周天子授土授民给诸侯“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫“立家”,对士、庶而言,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”。材料说明()A.宗法制和分封制是互为表里的关系 B.家国同构有利于凝聚宗族强化王权C.分封制隐含着国家分裂割据的因素 D.周代血缘政治弱化了贵族特权
5、地位8.秦朝在郡一级地方,除了郡守以外,设有郡尉和郡监两个郡一级长官。郡尉和郡监与郡守平级,可自行任命署吏,直接听命于中央。与此相似的是,在一县之内,亦分别设置令(长)、尉、监。由此可见,秦朝( )A.地方所有署吏均由中央任命 B.中央尚未实现权力高度集中C.形成了中央垂直管理地方的体系 D.中央军政大权均掌握在皇帝手中9.有学者说,“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系,开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”是指( )A.皇帝制度 B.三公九卿制
6、 C.御史制度 D.郡县制度10.有学者在评论中国古代政治制度时说:“将录取的重心落到了才而不是德上,从而将全国精英吸到了国家管理网络中,最大限度地消弭了士大夫离心离德的可能。”这一制度应是( )A.郡国并行制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制11.清朝雍正帝在《御制朋党论》中说,“要根除朋党之源,那么全国上下必须统一思想。要统一思想,那么是与非的标准都必须唯我是从”。“你们各大臣如果将联之所好者好之,所悲者恶之,是非画一,
7、则不敢结党矣”。材料本质上反映了清朝( )A.中央集权空前加强 B.封建制度渐趋衰落C.思想控制不断加强 D.君主专制日益强化12.史学界研究军机处成立的年份,有1726年、1727年、1729年、1730年、1732年不同的观点,每种观点都有严谨的研究作为依据。这说明( )A.历史研究的角度决定了历史研究的结论B.君主集权走向顶峰的过程艰难C.历史研究不会形成统一的结论D.军机处的设置具有随意性1
8、3.中美《望厦条约》规定,美国兵船可以任意到各通商口岸“巡查贸易”;美国人有权在通商口岸“开设医院,建立教堂”等。英国凭借特权也可以享受这一待遇。这一特权是()A.协定关税B.领事裁判权C.片面最惠国待遇D.在通商口岸租地居住14.学者杨宁一认为:“总体看来,周天子虽表面上为天下共主,但实
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