2015年小学春校本培训计划范文

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2、以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。　　二、培训目标　　学期初建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。　　三、培训内容　　（一）、校本培训。本学期在职教师参加校本培训不少于24学时。　　1、运用教研

3、组、备课组形式，创设同伴互助机制，通过规定内容，规范行为，激发每位教师的内在需求，年轻教师要在备课、说课、上课过程中学习老教师宝贵的教学经验和知识的积累，老教师也要从年轻教师的独特见解中受到启发。通过活动使每一个学科组形成一个资源共享、相互协作、和谐发展的强有力的战斗团队，实现新老教师的共同发展。　　2、示范课引领，每学期每个学科组在互相听课的基础上推荐一名教师进行示范课，并通过评课，充分发挥其先进的教学理念、严密的知识体系、灵活的教学方法、现代的教学手段、生动高效的课堂效果的引领作用。　　3、个人反思，坚持让每位教师阅读教育教学名

4、著并写教育教学反思，反思自己的教学行为，总结得失，修正错误，弥补不足，提高能力，走一条“发现问题—提出问题—设计解决问题—理性思考问题—总结积累—理性概括”的教师自我发展、自我完善之路。　　（二）、师德、专业知识培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。深入学习XX版的《课程标准》、更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和专业理论水平。　　(三)、教师教育技术远程培训。全校每位教师合格率要达到百分之九十以上。　　四、培训形式　　1、从加强针对性、注重实

5、效性出发，立足校本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训。　　2、制订教师成长规划。根据学校教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划及XX学年度计划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育的能力和水平，提高教师的整体素质。　　3、有效开展校本培训。继续加强调研力度，使教师教育教学

6、管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持学校组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主，讲实效的校本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，点评一节功课，撰写一篇教学论文等。　　4、规范运行师徒结对。实施“一年入门，三年成型，五年成才”的系列培训模式，为青年教师成才创造条件。完善师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同提高。　　五、培训安排　　培训　　项目　　培训　　时间　　培训　　地点　　培训　　内容　　主

7、讲　　教师　　具体　　要求　　自主学习高效课堂手册培训　　每月集中培训一次，具体时间临时通知。　　教师办公室　　每月学习手册上面10个标题　　唐举金  幸大荣　　每月写1000字的读书笔记　　电脑培训　　每月集中培训一次，具体时间临时通知。　　学校电教室　　打字，制表，　　上网查资料，下载课件　　秦明尚　　李翠　　方林钊　　李全芝　　每次培训写好培训记载表　　师德培训　　四月份每周集中培训一次　　教师办公室　　中小学师德学习手册　　尹本怀　　秦守志　　完成自学笔记3000字，写心得体会和论文各一篇。2016全新精品资料-全新公文范文

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