2015年小学春校本培训计划范文

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2、以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,切实提高我校师资队伍教学水平。  二、培训目标  学期初建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性,为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。  三、培训内容  (一)、校本培训。本学期在职教师参加校本培训不少于24学时。  1、运用教研

3、组、备课组形式,创设同伴互助机制,通过规定内容,规范行为,激发每位教师的内在需求,年轻教师要在备课、说课、上课过程中学习老教师宝贵的教学经验和知识的积累,老教师也要从年轻教师的独特见解中受到启发。通过活动使每一个学科组形成一个资源共享、相互协作、和谐发展的强有力的战斗团队,实现新老教师的共同发展。  2、示范课引领,每学期每个学科组在互相听课的基础上推荐一名教师进行示范课,并通过评课,充分发挥其先进的教学理念、严密的知识体系、灵活的教学方法、现代的教学手段、生动高效的课堂效果的引领作用。  3、个人反思,坚持让每位教师阅读教育教学名

4、著并写教育教学反思,反思自己的教学行为,总结得失,修正错误,弥补不足,提高能力,走一条“发现问题—提出问题—设计解决问题—理性思考问题—总结积累—理性概括”的教师自我发展、自我完善之路。  (二)、师德、专业知识培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。深入学习XX版的《课程标准》、更新教职工教育教学理念,提高思想政治水平和专业理论水平。  (三)、教师教育技术远程培训。全校每位教师合格率要达到百分之九十以上。  四、培训形式  1、从加强针对性、注重实

5、效性出发,立足校本资源开发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5精品文档实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训。  2、制订教师成长规划。根据学校教师专业发展培训五年规划和教师个人实际,指导教师制订个人专业发展培训五年规划及XX学年度计划。面向全体教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教育的能力和水平,提高教师的整体素质。  3、有效开展校本培训。继续加强调研力度,使教师教育教学

6、管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点,坚持学校组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主,讲实效的校本培训,要求教师至少上交一份精心设计的教案,上一堂观摩课,点评一节功课,撰写一篇教学论文等。  4、规范运行师徒结对。实施“一年入门,三年成型,五年成才”的系列培训模式,为青年教师成才创造条件。完善师徒结对制度,制订师徒结对计划,完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以老带新,以新促老,促进新老教师素质的共同提高。  五、培训安排  培训  项目  培训  时间  培训  地点  培训  内容  主

7、讲  教师  具体  要求  自主学习高效课堂手册培训  每月集中培训一次,具体时间临时通知。  教师办公室  每月学习手册上面10个标题  唐举金  幸大荣  每月写1000字的读书笔记  电脑培训  每月集中培训一次,具体时间临时通知。  学校电教室  打字,制表,  上网查资料,下载课件  秦明尚  李翠  方林钊  李全芝  每次培训写好培训记载表  师德培训  四月份每周集中培训一次  教师办公室  中小学师德学习手册  尹本怀  秦守志  完成自学笔记3000字,写心得体会和论文各一篇。2016全新精品资料-全新公文范文

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