2015学校“四进四信”主题班会活动总结

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1、精品文档2015学校“四进四信”主题班会活动总结为学习宣传贯彻习XX总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动、深化培育和践行社会主义核心价值观，校团委召开了“四进四信”工作布置会，根据校团委的文件精神，XX学院团总支书记王XX组织青年志愿者参加10月13日上午在XX市XX中广场举办的“携手共治畅享消费”为主题的国际消费者权益日纪念大会。在活动现场，XX学院的青年志愿者们负责现场的接待和引导等相关工作，分配到各个咨询台的志愿者们认真接待前来咨询的群众，并通过展示宣传展板、向市民发放《消费者权益保护法》、《消费维权服务手册》、《食品安全法》等法律、法规宣传

2、资料的等形式宣传维权活动，志愿者们还热度地向过往群众介绍如何识别假冒、过期、三无商品知识，提高民众辨别伪劣产品的能力。青年志愿者们热度服务得到了参加活动单位和市民的好评，增强了学校的社会影响力。活动期间，同学们认识到学习“四进四信”对当代大学生的重要性以及精神内涵。进一步加深了对“四进四信”的体会和感触。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档青年志愿者们通过开展系列宣传活动，普及消费知识、更新消费观念，传递消费维权正能量，也进一步提高自身识假辨假的能力和经营者诚信守法的认识，进一步弘扬了社会主义核心价值观，也以实际行

3、动助力“四进四信”，将把所学的知识带到校园，在广大的青年学生中进一步宣传，努力营造和谐消费环境。此次“四进四信”团日实践活动的成功开展，标志着XX学院团总支学习宣传贯彻讲话精神“四进四信”活动的全面启动。XX学院团总支将更好地结合专业特色，利用学院“镰刀与锤头”党建博客、微博及微信平台，更远、更深、更广地培育和践行社会主义核心价值观，真正让学习宣传贯彻习XX总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动在校园中落地生根。为学习宣传贯彻习XX总书记系列重要讲话精神、深化培育和践行社会主义核心价值观，引导帮助广大学生进一步牢固对党的科学理念的信仰，坚持走中国特色

4、社会主义道路，实现“中国梦”的信念。x月x日15：00，xx系xx级xx专业在2号教学楼304班开展了一场以“四进四信”为主题的班会。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档每个班都非常认真地组织此次主题班会，为了丰富班会内容，同学们上网查找了有关习XX同志“四进四信”的相关新闻报道、搜集了与“四进四信”有关的图片材料、将“四进四信”与自身相结合进行了发言。各个班的主持人还以幻灯片播放的形式向大家介绍了“四进四信”的具体内容，(“四进”即：进支部、进社团、进网络、进团课;“四信”即：引导帮助广大青年学生和团学干部进一步

5、牢固树立对党的科学理论的信仰、坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念、增强对党和政府的信任、增进对以习XX同志为总书记的党中央的信赖。)号召大家牢固树立对党的科学理论的信仰，积极传播青春正能量，做讲话精神的积极传播者和坚定践行者。会议伊始，xx级组织部学员陈XX和院组织部部委康XX向大家解读“四进四信”的内容，以“四进”为手段——进支部、进社团、进网络、进团课，以“四信”——信仰、信念、信任、信赖为目标，并从“四进四信”的要求、推进步骤及各界评价进行了简要的阐述。解读听毕，各班团支书以年级为单位就此次主题为“四进四信，争做四可少年”的团日活动

6、的开展展开讨论。14级团总支李XX从年级情况出发，提出了三点建议：“第一，团日活动不要流于形式，要让同学们接受团日活动所要传播的思想;第二，对网络上的消极言论进行讨论，要在言论方面对同学们进行引导;第三，让同学们通过了解政府具体的行动，从而充分地了解‘四进四信’。”13级团总支张XX就年级宣传能力强、日常活动能力强这两大特点给出了活动形式的设想：开展以‘四进四信’为话题的‘神吐槽’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档线上活动、主题征文比赛、邀请院团委书记王XX老师开设讲座、系列读书会等。xx班团支书xXX则提出了团

7、日活动应与专业相关，班级新媒体平台应开设与班级特色有关的栏目的建议。此次主题班会的气氛非常热烈，营销1203班班会将“四进四信”与实际生活相联系，让同学们对党和国家充满信心，希望同学们能以“四进”为手段，以“四信”为目标，将专业知识与社会实践相结合，为实现“中国梦”而努力奋斗。xx班班会号召大家对“四进四信”的认识不能只停留在表面、不能只停留在口头、不能只停留在此次班会中，每位同学都应该将“四进四信”的精神融入到大学生活中去，使大学生活变得更加充实。最终，组织部部长郭XX对各年级代表的发言做了总结。通过此次班会，同学们更加全面深入地了解了“四进四信”

8、的深刻内涵，我相信在习XX总书记的号召下，同学们可以将实际生活与讲话精神相联系，将个人梦想与中国梦想相联结，