（云南专版）2019届中考物理模块五电、电磁学第14讲欧姆定律习题

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1、第14讲　欧姆定律第1课时　探究电流与电压、电阻的关系命题点　探究电流与电压、电阻的关系1．(2018·曲靖)小芳同学学习物理后整理笔记，错误的是(A)A．影响电阻大小的因素有电压，电流，温度B．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比C．调节耳机音量的电位器实质是一个变阻器D．千瓦时、度、焦耳都可用作电能的单位2．(2016·云南)小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．解：(2)连接电

2、路过程中，开关应处于__断开__状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置．(3)实验中要控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__．(4)电流表和电压表示数记录如表：次序电压表示数U/V电流表示数I/A11.40.1422.20.2232.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__通过导体的电流与其两端电压成正比__．3．(2014·曲靖)某实验小组的同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验，他们使用

3、的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1＝5Ω、R2＝10Ω、R3＝20Ω，一个标有“15Ω　1A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干．(1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整．解：　(2)连接电路时，开关应__断开__，滑动变阻器的滑片应置于最__左__(填“左”或“右”)端．(3)实验时：①当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；②用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，__使电压表的示数为1.5__V__，读

4、出电流表的示数I2；③用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，可能的原因是：__滑动变阻器的最大阻值偏小(或R3的阻值偏大)__(写出一种即可)．实验1　探究电流与电压的关系　(2018·临沂)在“探究电流与电压的关系”实验中：　　　　　甲　　　　　　　　　　　乙丙(1)请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)；解：(2)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，滑动滑片P两表

5、示数均无变化，则故障原因是__电阻断路__；(3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为__0.12__A．若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向__A__(填“A”或“B”)端移动；(4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图象如图丙所示，由图象可得电流与电压的关系是__电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比__；本实验所用电阻的阻值为__5__Ω.(5)连接电路时，开关应__断开__，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于__B__端．(6)连接电流表时，假如先选用电流表的大量程，闭合

6、开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针__偏转较小__，则应换用电流表的小量程．(7)在不改变电路和器材的前提下，该实验装置可以用来做__伏安法测电阻__实验．实验2　探究电流与电阻的关系　　(2018·大理祥云县二模)现有下列器材：学生电源(6V)、电流表(0～0.6A，0～3A)、电压表(0～3V，0～15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”．　　　　　　　甲　　　　　　　　　　乙(1)请根据图甲所示的电路用笔画线代替

7、导线将图乙所示的实物连接成完整电路(要求连线不得交叉)．解：(2)连接电路过程中，开关应该是__断开__的，滑动变阻器的滑片应调到最__左__(填“左”或“右”)端．(3)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：__当电压一定时，导体中的电流与电阻成反比__．丙(4)上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向__A__(填“A”或“B”)端移动

8、滑片，直到电压表示数为__2__V时，读出电流表的示数．(5)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器__A__．A．50Ω　1.0A　B．30Ω　10A　C．20Ω　1.0A(6)同学们完成此实验后，想利用原有器材