2019届中考物理模块五电、电磁学第14讲欧姆定律习题

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1、第14讲 欧姆定律第1课时 探究电流与电压、电阻的关系命题点 探究电流与电压、电阻的关系1.(2018·曲靖)小芳同学学习物理后整理笔记,错误的是(A)A.影响电阻大小的因素有电压,电流,温度B.电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比C.调节耳机音量的电位器实质是一个变阻器D.千瓦时、度、焦耳都可用作电能的单位2.(2016·云南)小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图甲所示.(1)电路中有一根线未连接,请在图甲中以笔画线代替导线,将电路连接完整.解:(2)连接

2、电路过程中,开关应处于__断开__状态,闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置.(3)实验中要控制__电阻__不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__.(4)电流表和电压表示数记录如表:次序电压表示数U/V电流表示数I/A11.40.1422.20.2232.8表中空白处的电流值如图乙所示,该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论:当电阻一定时,__通过导体的电流与其两端电压成正比__.3.(2014·曲靖)某实验小组的同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验,他们

3、使用的器材有:两节新干电池,三个定值电阻R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω,一个标有“15Ω 1A”字样的滑动变阻器,电流表、电压表、开关各一个,导线若干.(1)根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙所示的实物电路连接完整.解: (2)连接电路时,开关应__断开__,滑动变阻器的滑片应置于最__左__(填“左”或“右”)端.(3)实验时:①当电路中接入的电阻为R1时,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为1.5V,读出电流表的示数I1;②用R2替换R1接入电路,移动滑动变阻器的滑片P,__使电压表的示数为1.5__V_

4、_,读出电流表的示数I2;③用R3替换R2接入电路时,他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到1.5V,可能的原因是:__滑动变阻器的最大阻值偏小(或R3的阻值偏大)__(写出一种即可).实验1 探究电流与电压的关系 (2018·临沂)在“探究电流与电压的关系”实验中:     甲           乙丙(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求滑片P向B端滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉);解:(2)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数为2.8V,电流表无示数,滑动滑

5、片P两表示数均无变化,则故障原因是__电阻断路__;(3)小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过电阻的电流为__0.12__A.若要增大电阻两端的电压,应将滑片P向__A__(填“A”或“B”)端移动;(4)实验中测得多组数据,绘制出电阻R的I-U图象如图丙所示,由图象可得电流与电压的关系是__电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比__;本实验所用电阻的阻值为__5__Ω.(5)连接电路时,开关应__断开__,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于__B__端.(6)连接电流表时,假如先选用电流表的大

6、量程,闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针__偏转较小__,则应换用电流表的小量程.(7)在不改变电路和器材的前提下,该实验装置可以用来做__伏安法测电阻__实验.实验2 探究电流与电阻的关系  (2018·大理祥云县二模)现有下列器材:学生电源(6V)、电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干,利用这些器材探究“电压不变时,电流与电阻的关系”.       甲          乙(1)请根据图甲所示的电路

7、用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路(要求连线不得交叉).解:(2)连接电路过程中,开关应该是__断开__的,滑动变阻器的滑片应调到最__左__(填“左”或“右”)端.(3)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可以得出结论:__当电压一定时,导体中的电流与电阻成反比__.丙(4)上述实验中,小强用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,向__A__(填“A”或

8、“B”)端移动滑片,直到电压表示数为__2__V时,读出电流表的示数.(5)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器__A__.A.50Ω 1.0A B.30Ω 10A C.20Ω 1.0A(6)同学们完成此实验后,想利用原有器材

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