“师德师风建设强化年”专项教育活动方案

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1、“师德师风建设强化年”专项教育活动方案各部门、各单位:  为贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》以及xx省《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神,引导广大教师提高思想政治素质和职业道德水平,厚植弘扬师德风尚,做新时代党和人民满意的好老师。学校将今年定为“师德师风建设强化年”,并开展专项教育活动,现就具体安排通知如下:  一、活动主题  “厚植弘扬师德风尚,做新时代党和人民满意的好老师”  二、总体目标  依托“师德师风建设强化年”专项教育活

2、动,大力弘扬“立师德、正师风、强师能、铸师魂”的师德师风主旋律,彰显和传递立德树人正能量,引导广大教师自觉履行教书育人的神圣职责,使教师在教育学习中提升职业理想,在实践中规范职业道德,进一步增强荣誉感和使命感。立德树人,为人师表,落实“十项准则”,推动我校师德师风建设工作迈上新台阶。  三、活动安排  第一阶段:宣传动员(4月12日-4月28日)  1.制定实施方案。各单位应根据学校师德师风建设专项活动的整体安排,制定本单位师德师风建设活动实施方案,要求做到目标明确、内容充实、步骤有序、措施有效。  2.做好宣传动员

3、。各单位要进行广泛宣传动员部署,统一思想,提高认识,确保师德师风建设各项活动顺利开展。要充分发挥网站以及新媒体等媒介的作用,加强宣传引导,大力营造“师德师风建设强化年”专项教育活动的舆论氛围。  第二阶段:学习讨论(4月29日-5月20日)  1.组织学习。各单位要积极组织教师学习《xx邮电大学师德师风手册》,鼓励教师将个人自学与单位集中学习相结合。要深入学习领会习总书记关于师德师风的重要讲话,紧密联系实际,学习《教育部新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《教育部关于加强学

4、术道德建设的若干意见》《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《高等学校教师职业道德规范》《xx邮电大学师德师风负面清单及一票否决制实施办法》等师德规范,要熟知师德有关禁行性规定,学以立德、学以致用、用有所成。  2.专题研讨。各单位应结合本单位师德师风建设实际,在深入学习师德有关文件的基础上,分教研室(专业)组织研讨,促进教师凝聚共识。研讨要有目的、有计划、有记录,要围绕如何做党和人民满意的“四有好老师”、新时代人民教师的使命担当、教育改革与创新、教育信息化与教师职业发展等研讨与争鸣,汇集教育改革发展正能

5、量。  第三阶段丰富师德活动内容(5月-12月)  1.开展师德先进评选(5月21日-6月28日)  各单位应依据《xx邮电大学“四有好老师”评选表彰办法》和活动安排,按照公开、公平、公正的原则,通过个人申报、自评互评、民主推荐、师生座谈、集体决定等方式推选“四有好老师”。并以此次评选为契机,大力宣传,把评选先进的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程。要通过宣传和表彰师德先进,实现“评一个促一片”的目的,在广大教师中形成争当先进、学习先进的良好氛围。  2.举办教师从教30年表彰活动(9月3日-9月16日)  在

6、教师节来临之际,学校将对从事一线教学工作满30年的教师进行表彰和宣传。弘扬我校教师辛勤耕耘、默默奉献、潜心治学、教书育人、敢于担当、锐意创新的崇高精神。营造尊师重教的良好氛围,激发广大教师立德树人、献身教育事业的荣誉感、责任感,激励广大教师为把我校建设成有特色高水平邮电大学贡献力量。  3.举行新教师上岗宣誓仪式(9月17-9月30日)  学校将组织新进教师上岗宣誓仪式,通过新进教师代表宣读师德承诺书、全体新进教师面对国旗集中宣誓、新进教师递交师德承诺书的方式,使教师努力做到以德治学、规范执教、精益求精、创新进取。 

7、 4.开展师德楷模专题报告会(11月11日-11月29日)  学校将邀请师德先进,以“厚植弘扬师德风尚,做新时代党和人民满意的好老师”为主题,举办师德师风教育专题报告会,大力弘扬师德师风主旋律,彰显和传递立德树人正能量,在全校上下形成“立师德、正师风、强师能、铸师魂”的良好氛围。  第四阶段总结考核(12月5日-12月31日)  各单位要认真总结本年度师德师风建设情况,结合教职工年度绩效考核,按照“公正、公平、公开”的原则,从遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨治学等方面对教师个人进行年度师德师风考核,考核结

8、果计入个人档案。  四、工作要求  (一)提高认识,加强领导  开展师德师风建设专项活动是学校贯彻落实上级有关精神,加强师资队伍内涵建设,从整体上提高教师队伍素质的重要举措。各单位要高度重视,把这项活动作为今年一项重点工作来抓,做到思想到位、组织到位、职责明确、任务落实,要精心组织,确保活动顺利推进,保证教师的参与率。  (二)细化方案,广泛动

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