初中语文阅读理解答题公式

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1、初中语文阅读答题公式 一、语文基本术语：  表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。  写作手法：考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等.表现手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接(间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人、以小见大、开门见山修辞手法：常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。语言特点：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形

2、象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析.二．文章类型分析：1.说明文：说明方法一般有:举例子、作诠释（更具体，更有说服力更客观的说明了事物）、分类别、画图表（帮助读者掌握….的特征，头绪分明）、列数据（是所说明的事物准确化，更具有科学性）、作比较（突出事物…的特点）、下定义（更科学，更本质的概括事物的特征）、打比方（增强了说明的形象性与生动性）、引用（使说明的内容更具体，更真实）等。说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层

3、层递进等）。说明文的结构：总分总式、总分式、分总式、并列式、对照式、递进式。说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）说明文某段或者某句话作用：①吸引读者，增强阅读兴趣，引出说明对象。②引出通过引用故事等激发读者阅读兴趣。③引用诗歌使文章更具有趣味性。文章第一段的作用：①开头用简洁的语言介绍事物的概况，给人以总体形象。②开头描写事物的特征或状态，让读者有一个直观总体的认识。③开始对事物下定义，提示事物的内涵，让人了解事物的本质。④开头设问，能激发读者的阅读兴趣并急切的了解事物或事理的心态。⑤开头举例子吸引读者，增强阅读兴

4、趣，引出说明对象。2.议论文：论点：直接提出的中心论点在文中的位置，或在开头，或在中间，或在结尾，有的文章标题就是中心论点。论证方法：中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。论证方式：立论和驳论。理论论据：包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。事实论据：一切事实、史实、数据等。句子段落有何作用：回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面:运用…论证方法,用..事实深化主题、强调感情、论证了..等.二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。　　思想内容：基本是指文章的中心思想或主旨

5、。思想感情：作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。3.记叙文：（1）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。（2）、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。（3）、记叙的人称：第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感第三人称写法不受任

6、何限制，写起来开阔充分。第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。（4）表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论（5）描写方法：分两类：人物描写和环境描写。人物描写细节描写1.人物描写的作用：肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格.（在人物描写中有重要地位）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。2.细节描写的作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连

7、接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。3环境描写的作用：环境描写的作用是多方面的，在作文中一般是突出主题，表现人物性格，推动情节发展，显示事件发生的背景，展现地域风貌、风土人情等。（1）烘托、刻画人物的精神风貌。人物活动的场所和周围的景物，通过描写寓意于景，景中有意，起到衬托人物的精神风貌的作用。（2）能深刻地表现文章主题。1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性2、渲染气氛烘托人物的心情3、寄托人物的思想感情4、反映人物的性格或品质5、推动情节的发展6、深化作品主题（

8、3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物侧面描写作用：1.侧面描写更能激发人的想象力。2.侧面描写是对正面描写的有益补充。11、标点符号的作用：引号：（1）表引用（2）