教育学试卷三十二.doc

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1、1、提出“白板说”的（）A:华生B:洛克C:卢梭D:格塞尔参考答案：B2、被称为“课程评价之父”的教育家是（）A:杜威B:斯塔弗尔比姆C:泰勒D:斐斯泰洛齐参考答案：C3、学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）A:说理教育法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:实际锻炼法参考答案：C4、1905年，清政府成立中央教育行政机关_____，作为统辖全国教育的管理机构（）A:国子监B:学部C:教育部D:大学院参考答案：B5、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在

2、（）A:1911年B:1912年C:1957年D:1958年参考答案：B6、美育的最高层次的任务是（）A:提高学生感受美的能力B:培养学生鉴赏美的能力C:形成学生创造美的能力D:培养学生的审美观参考答案：C7、集体发展的方向和动力是()A:领导核心B:正常秩序C:良好班风D:集体目标参考答案：D8、社会本位教育目的论的代表人物是（）A:涂尔干B:卢梭C:赞可夫D:福禄培尔参考答案：A9、班级管理的主要功能是()A:实现教学目标、提高学习效率B:维持班级秩序C:形成良好的班风D:锻炼学生能力、学会自治自理参考答案：A10、关于教学方法与教学形

3、式，说法错误的是（）A:传授一接受教学B:传授一发现教学C:问题一发现教学D:问题一接受教学参考答案：A11、启发式教学是（）A:导向性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:因材施教原则参考答案：D12、教师教和学生学的统一活动称为（）A:教育B:教学C:教授D:学习参考答案：B13、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）A:《雄辩术原理》B:《普通教育学》C:《大教学论》D:《教育学》参考答案：C14、我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A:社会本位价值取向B:个人本位价值取向C:马克思主义关于人的全面发展学说D:政治本位价值取向参

4、考答案：C15、班级目标管理是以一种（）为中心的管理A:自我管理B:学校管理C:老师管理D:父母管理参考答案：A16、教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人（）作出规定A:社会价值B:个人价值C:素质结构D:人才规格参考答案：A17、形成班集体的首要条件是()A:领导核心B:行为规范C:共同的目标D:人际关系参考答案：C18、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作？（）A:《说文解字》B:《礼记·学记》C:《孟子·尽心上》D:《论语》参考答案：C19、一个人的基本素养包

5、括（）A:身体、精神B:道德、学识C:德、智、体D:知、情、意参考答案：A20、目标管理由美国管理学家（）提出A:德鲁克B:马卡连柯C:皮亚杰D:布鲁纳参考答案：A二、多选题(每题2分)1、确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）A:受社会生产力和科学技术发展水平的制约B:受时代思想发展水平的制约C:受一定社会经济和政治制度的制约D:必须考虑历史发展的进程E:要依据受教育者身心发展的规律参考答案：ACDE2、下列说法不正确的是（）A:国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B:国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

6、C:校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D:校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E:地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来参考答案：CE3、制定课题计划的内容包括（）A:课题名称B:本课题的教学目的C:本课题的计划D:本课题的必要教E:本课题的教学方法参考答案：ABCDE4、下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）A:知是基础B:行是关键C:德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更D:“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用E:集体教育与个别教育相结合参考答案：

7、ABDE5、下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主张的是（）A:夸美纽斯B:卢梭C:洛克D:康德E:裴斯泰洛齐参考答案：ABDE6、下列属于班集体规范的有（）A:考勤制度B:班风C:正确的集体舆论D:课堂纪律E:班级习惯参考答案：ABCDE7、个体身心发展的互补性要求教育者做到（）A:面向全体学生B:善于发现学生的优势C:抓住关键期D:做好阶段间的过渡E:提出高于学生现有发展水平的要求参考答案：AB8、下列思想家中，属于人文主义思想家的有（）A:蒙田B:伊拉斯谟C:维多里诺D:格里诺E:拉伯雷参考答案：ABCDE9、社会政治经济利用其统治地位

8、的思想影响和控制教育，如：（）A:教育行政人员的任免B:审定课程标准C:审定教学指导纲要D:审定教材E:教师的培养、聘任和晋升参考答案：BCD10、文化的人的心理、行为形态，具体