文学概论复习.doc

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1、文学概论第一编导论第一章文学理论的性质和形态§重点：文艺学的构成§难点：文学理论的性质第一节文学理论的性质§一、文学理论的学科归属§（一）文学理论归属于文艺学Ø1.文艺学：研究文学的诸学科。Ø2.文艺学的构成：广义的文艺学包括文学史、文学理论和文学批评。狭义的文艺学专指文学理论。相关概念：文学批评；文学史；文学理论§文学批评：以文学现象特别是作家作品的研究评论为主，它是文学创作和文学接受之间的桥梁，具有影响创作和指导阅读的双重作用。§文学史：阐述一定时空范围内文学发生发展的历史及其规律，可按不同标准如地域、国别、时间等进行划分、阐述。§文学理论：研究文学的基本原理和普遍规律，它揭示文学活动的

2、一般规律，包括作品论、本质论、创作论、接受论、发展论五大部分。它以文学批评和文学史为基础，又给文学批评和文学史研究以理论指导。三者的关系§文学史侧重于纵向研究（宏观）§文学批评侧重于横向研究（微观）§文学理论纵横交错总结理论规范（归纳）§（二）文学理论的任务§用艾布拉姆斯三角形座标、四要素及其对应关系来说明。§世界§↓§作品§↙↘读者作家§1.文学活动发展论§2.文学活动本质论§3.文学创作论§4.文学作品论§5.文学接受论二、文学理论应有的品格§（一）实践性。§（二）文学理论的价值取向§就现在的情况而言,我们的文学理论的价值取向应该是民主的、科学的和现代的三、学习文学理论的目的、要求和方法

3、§（一）学习文学理论的目的§1.为学好其他文科课程打下理论基础；§2.培养思维能力，提高理论水平；§3.懂得文学创作，正确欣赏和评论文学作品；§4.了解人类文明遗产，涵养人文精神。§（二）学习文学理论课的要求§1.掌握原理，注重理解；§2.抓住重点，融会贯通；§3.联系实际，培养能力；§4.学习教材，攻读原著。§（三）学习文学理论课的方法§课堂学习与课外自学结合；§理论联系实际；§多读书、读好书；§注意听课方式第二节文学理论的形态Ø一、文学理论形态多样化的依据文学创作文学作品文学接受艺术生产艺术价值艺术消费§二、文学理论的基本形态Ø1.文学哲学Ø2.文学心理学Ø中国古代文论：比兴说、虚静说、

4、神思说、滋味说等。Ø西方文论：净化说、移情说、无意识升华说、原型说等。Ø3.文学符号学Ø中国文论：言意关系——言不尽意；意在言外Ø西方20世纪的语言学和符号学Ø代表人物：卡西尔§符号哲学：§卡西尔将人定义为“符号的动物”。文学活动就是人利用符号活动的一个过程。Ø4.文学信息学Ø5.文学社会学中国：孟子“知人论世”“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”——《孟子·万章》§法国丹纳“三因素”说。种族、时代、环境Ø6.文学价值学Ø7.文学文化学课后思考题1.试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。2.文学理论有哪几种？其划分依据是什么？第二章马克思主义文学理论与中

5、国当代文学理论建设◆马克思主义文学理论的基石◆中国当代的文学理论建设第一节马克思主义文学理论的基石§马克思主义文学理论的来源及发展☆康德18世纪德国著名哲学家、古典唯心主义创始人。主要著作：《纯粹理性批判》（1781）《实践理性批判》（1780）《判断力批判》（1790）马克思主义文学理论的来源☆黑格尔§德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者、客观唯心主义者。§主要著作：《精神现象学》、《逻辑学》、《法哲学原理》、《历史哲学》、《美学》等。§美是理念的感性显现。马克思主义文学理论的来源☆费尔巴哈§德国古典哲学最后一个伟大代表、唯物主义哲学家§主要著作：《黑格尔哲学批判》、《基督教的本质》、《未

6、来哲学原理》§人本主义人类学原则，坚持反映论和审美意识的观点。§但没有看到社会实践在人类活动中的作用。马克思主义文学理论的发展§西方马克思主义更关注“青年马克思”的思想§主要特征：§1.把马克思主义的美学观、文艺观同西方现代非马克思主义的美学观、文艺观混为一体，致力于构建马克思主义美学、文学理论与非马克思主义美学、文学理论的结合。§2.以反对决定论、机械论、宿命论为口号，不赞同艺术是由经济基础决定的上层建筑的历史唯物主义结论，对文学艺术进行非意识形态化的分析和抽象的人本主义论述。§3.在方法论上，提出总体性的思想，把总体性作为重建马克思主义的中心，也作为重建马克思主义美学和文学理论的中心。第

7、一节马克思主义文学理论的基石§马克思主义文论的五个基本观念◆文学活动论◆文学反映论◆艺术生产论◆文学审美意识形态论◆艺术交往论（一）文学活动论§马克思主义把文学理解为人的一种活动，建立“文学活动论”。§马克思区分了人的生活活动与动物的生命活动。§人的活动是人的本质力量的“对象化”。§文学艺术是人的精神性生活活动，也是人的本质力量的对象化。§文学是“人学”。（二）文学反映论§文学反映论的哲学基础§文学活动是人的