贵州师范大学教育实习教案

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1、第三节开花和结果教案学校乌鲁木齐市第六十七中授课班级七年级（1）班学科生物教学课题第三节开花和结果教学目标知识目标：概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程；阐明花与果实和种子的关系能力目标：通过教师引导，学生探究、自主学习的方式进行教学情感目标：养成爱花、护花的自觉习惯。教学重点1、花蕊与果实和种子形成的关系2、受精的过程及受精后子房的发育3、爱花习惯成为学生的一种自觉行为教学难点1、花蕊与果实和种子形成的关系2、受精的过程及受精后子房的发育3、爱花习惯成为学生的一种自觉行为教学方法谈话法、演示法、质疑法、讨论法、自主学习教学用

2、具多媒体课时安排1课时（45分钟）板书设计第三节开花和结果一、花的结构1、花柄、花托、萼片、花瓣2、雌蕊包括柱头、花柱和子房3、雄蕊包括花药和花丝二、传粉和受精1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉2、受精：花粉萌发形成花粉管，穿过花柱到达胚珠，花粉管中的精子进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵。三、果实和种子的形成1、形成的过程受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚2、人工辅助授粉5教学进程教学程序教师行为学生活动教学意图导入新课（2min）【视频】植物的开花视频

3、伴着优美的《春天在哪里》的音乐。引导学生观察到了植物的哪一种什么现象？出许多植物都有这么美丽的花朵，这五彩艳丽的花朵对于花本身有什么意义呢?是不是所有的植物都会开花呢?今天我们就带着这些问题进入今天的课堂第三节开花和结果积极回答，认真观看视频以漂亮图片和音乐吸引学生对本节课的兴趣。新课花的结构（15min）【出示】玫瑰花的图片，讲解开花的定义。【提问】一般花是在哪一个季节开放？师生归纳总结：被子植物生长到一定时期就会开花。花的开放受光照、温度等外界条件的影响。开花和结果是连续的过程。【出示】桃花的图片，让学生对照书上的桃花结构图

4、一一辨认。并识记各部分名称。【提问】是不是所有的花都有这些结构？让我们来探究花的结构，以百合花为例。教师出示实验目的、实验用具、实验步骤、注意事项。【学生活动】解剖百合花1、取一朵百合花对照P104页图3-21桃花的基本结构图，按照从外到内的顺序认识百合花的各部分结构。2、用镊子由外向内依次摘下萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列方式。积极回答问题学生自己动手去探究，去讨论、归纳结果小组代表发言,培养学生的语言表达能力发挥学生的主体地位，培养学生的实验能力和分析能力、以及探究精神和合作精神，体现新课标的教

5、学理念,落实技能目标通过分组活动,培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。同时训练学生的科学方法。训练学生的表达能力，分析、归纳能力，对学生在探究过程中所表现出来5传粉和受精(11min)果实和种子的形成(8min)教师，在这过程中强调要4人为一组，每组一朵花，解剖顺序是从外到内，用镊子将花的各部分从基部摘下，摘下部分用双面胶固定，贴在白纸板上，并注好名称，要求一朵花全部的结构都展示，贴时注意美观，名称和结构相符合，时间5分钟。组内分工协作，一人负责解剖，一人负责剪贴，一人负责摆放，一

6、人负责写名称。展示花结构的各个部分的名称？然后在逐一详细的讲解花的各个结构。思考：对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？【学生活动】继续探究花粉和胚珠3、用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。4、用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。【提问】：（1）花的哪一部分将来发育成果实？（2）对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？通过进一步探究：假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育成果实吗？【拓展】双性花和单性花。【小结】花的结构：花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成，其中雌蕊和雄蕊是花

7、的主要结构。再通过一个想一想：“这些结构与果实和种子的形成有什么关系？”过渡到下一个内容《传粉和受精》的学习。教师播放蜜蜂在花丛中飞舞的片段：【提问】蜜蜂在花丛中飞来飞去在做什么？什么叫传粉？传粉的方式有哪些？积极交流观察记录的结果。之后,同桌讨论、回答“讨论思考1”并在“花的结构”图上指出。学生讨论积极思考小组讨论自学课本对虫媒花和风媒花的特点同学描述受精的的过程认真观看视频的创新能力给予鼓励培养学生的自学能力学生自学讨论后请同学发表意见培养学生图文的转换能力培养学生的口头表达能力5结课(7min)师生总结出：传粉是花粉从花药

8、掉到雌蕊柱头上的过程称为传粉。传粉的方式有虫媒花和风媒花。最后展示虫媒花和风媒花的图片，请同学们参照课本上虫媒花和风媒花的文字描述，讨论虫媒花和风媒花各有什么特点？教师引领：花粉落到雌蕊柱头上以后，又会发生怎样的变化？衔接到下一个学习目标受精。动画展示受精的过程