多媒体语音实验室

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1、--WORD格式--专业资料--可编辑--多媒体语音实验室的概述----WORD格式--专业资料--可编辑--目录一、多媒体语音实验室的历史·····3二、多媒体语音实验室的分类及特点·····31.语音实验室按教学功能分类可分为以下几类：···32.各类语音实验室的基本配置·····6三、我国现阶段的语音实验室现状及其分类····71.数字化语音实验室的概述·····72.我国的数字化语音实验室的分类·····7四、多媒体语音室的结构·····81.教师主控桌······92.学生双联桌······93.主控机······104.交换机······105.VGA分配器·····

2、·11五、多媒体语音室使用······11六、多媒体语音实验室在教学中的应用及优缺点···131.多媒体语音实验室在教学中的应用·····132.多媒体语音实验室的主要教学功能·····133.多媒体语音实验室的优点与局限性·····14七、多媒体语音实验室在使用中应注意的事项····14八、多媒体语音实验室的发展方向·····15----WORD格式--专业资料--可编辑--多媒体语音实验室的概述一、多媒体语音实验室的历史在本世纪20年代，美国夏威夷州立大学沃尔兹首先使用了语言实验室这一名称，当时语言实验室的功能主要是用以分析和研究语音的各种物理现象。第二次世界大战以后，美国在

3、国外占领了很多地区，军队急需大量外语人才。在训练中他们发现，用语言实验室中的录音机训练听说能力，获得了快速、高质的效果，因此，语言实验室得到了迅速的发展。随着科学技术的飞速发展，各种现代化的视听设备，电子计算机，学习反映分析器等也相继进入了语言实验室，使它的结构不断得到改进和完善，逐步扩大了语言实验室的教学功能。语言实验室已不仅适用于语言教学和研究，而且还适用于其他科目的教学，这种扩大了功能的语言实验室又被称为多媒体语音实验室。二、多媒体语音实验室的分类及特点1.语音实验室按教学功能分类可分为以下几类：（1）听音型语言实验室（Audio-PassiveLanguagelabora

4、tory，简称AP型）学生用耳机收听录音教材，是一种仅有单向语音传输功能的语言实验室，也称听音室。----WORD格式--专业资料--可编辑--（2）听说型语言实验室（Audio-ActiveLanguageLaboratory简称AA型）师生均有耳机和传声器，因而是一种能进行问答对话、具有双向语音传输功能的语言实验室，一般还设有隔音座位。（3）听说对比型语言实验室（Audio-ActiveComparative----WORD格式--专业资料--可编辑--LanguageLaboratory简称AAC型）----WORD格式--专业资料--可编辑--除师生对话外，学生尚可录制教

5、师放送的录音教材和自己的口头练习，以进行对比。有的听说对比型语言实验室，教师还可以遥控学生的录音机或监听、监录学生的作业。（4）视听型语言实验室（Audio-VisualComparativeLanguageLaboratory简称AV型）可同时播放幻灯、电影、录像等视觉形象，以创造真实、生动的语言情景。视听型语言实验室也适用于多种学科的教学。----WORD格式--专业资料--可编辑--（5）多媒体学习型语言实验室多媒体学习型语言实验室（ML型）采用多种的媒体和利用计算机技术进行管理，可将课堂教学置于动态的交互的快速反应状态下，也利于教学管理人员课后根据实际的反应结果作出统计和

6、检查。2.各类语音实验室的基本配置----WORD格式--专业资料--可编辑--类型基本设备AP型教师控制台：公用电AA型唱机、录音机。学生座位：AAC型一套有线或无线式耳AVC型教师控制台：加设学生送话教器、相应师控制的呼叫及台及学教生座----WORD格式--专业资料--可编辑--机，一组可双向通话位：分师控制教师控制供调节音量系统。别加设台及学台及学生和选听教学学生座双声道生座座位：分ML型内容的简单位：加设双轨录位：分别加设微装置。传声器、音机。别加设型计算呼叫按键监视机。等。器。三、我国现阶段的语音实验室现状及其分类1.数字化语音实验室的概述随着当今社会科学技术与信息

7、技术的发展和进步，语言教学已从电气化时代、自动化时代走向了网络信息化时代。与此同时作为语言教学的语音室也在飞速发展，为人们生活、工作和学习带来了新的变革，数字化的语言实验室更开辟了数字化语言教学之先河，将更有利于语言教学的发展。数字化语言实验室是通过数字控制信号控制数字文本信号、数字声音信号来实现语言教学功能的实验室。目前，我国的数字语言实验室具备课堂教学、自主学习、网络化考试等功能，这些功能不仅帮助教师在课堂教学中取得了良好的教学效果，而且还可以帮助学生进行自主学习、自我测试，