七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命作业

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1、敬畏生命一、单项选择题1.下列情形中凸显生命坚强特点的是（）A.唐山大地震让几十万人丧生B.车祸是意外死亡的重要祸首C.被困煤矿井下的矿工成功脱险D.全国每年新出生人口约为一千万2.李建是一个既懂事又有自制力的孩子，为了劝烟瘾很大的爸爸戒烟，他会采取的做法是（）A.劝爸爸去人群较少的地方抽烟B.告诉爸爸吸烟的危害和戒烟方法C.用自己的零花钱买好烟送给爸爸D.偷偷把爸爸的香烟送给邻居叔叔3.在社会生活中，志愿者是一道靓丽的风景线，他们无私奉献的行为（）A.诠释了严谨的工作态度B.担当了自己生命的使命C.展示了多彩的生命世界

2、D.揭示了艰苦的工作环境4.面对同学搞恶作剧的行为，被摔同学的正确做法应该是（）A.以同样的方式报复同学B.打同学几拳出口气C.以其他方式背后报复D.告诉同学这种玩笑开不得5.在屡见报端的交通肇事案中，肇事者明知喝酒开车易出事故却照样喝，明知闯红灯违法依然去闯，最令人发指的是撞人后不仅不停车，反而来回碾压，或拖着奄奄一息的伤者继续奔驰。为杜绝此类悲剧的发生，下列标语比较恰当的是（）A.你我他的生命同样重要B.违章驾驶等于驶上天堂路C.享受美好生活从安全驾车开始D.维护交通秩序要靠自觉尊章二、材料题6.近年来，青少年的道德

3、意识大幅滑坡，导致部分中小学生道德观念模糊与道德自律能力下降，一些反生命的行为越来越严重，且年龄呈逐渐下降的趋势。此外，校园事故、意外事故等威胁青少年学生人身安全的各种因素，也在一定程度上影响了青少年的身心健康。结合上述材料，回答下列问题：（1）青少年反生命的行为有哪些？（2）为了更好地实现生命的意义，我们应该怎么做？7.“见缝插针、乱穿马路”的行人、“随意变道、鲜有礼让”的司机，这是很多城市交通现状的真实写照。“凑够一撮人就走，与红绿灯无关”——这概括了司空见惯的不文明现象，更直戳我国交通现状之痛。近期，各地对行人闯红

4、灯的行为进行了处罚，但少数人不以为然，认为闯红灯、违反禁令标志等都是小事。（1）试写出下列两种警示图标的含义。A：B:（2）你认为行人闯红灯的行为是小事吗？为什么？参考答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.D5.A二、材料题6.（1）如吸毒、自杀、自残、侮辱与上海他人生命等。（2）首先，我们要珍爱自己和他人的生命。其次，我们要丰富生命的内涵，为社会和他人做出自己的贡献。7.（1）A：禁止泊车B：禁止行人通行（2）不是。行人闯红灯的行为是不道德的，有损一个城市的文明形象；行人闯红灯的行为是违法行为，违反了道路安全交通法；

5、行人闯红灯的行为是一种漠视生命安全的行为，影响了自己和他人的生命安全；行为闯红灯的行为是不负责任的行为；等等。