八级语文下册第五单元学写游记教案新人教版.doc

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1、学习游记课题学习游记课时一课时教学目标1.明确学习游记的重要性；2.能掌握写游记的方法；3.学会运用写游记的方法写作。教学重点能掌握写游记的方法。教学难点会运用写游记的方法写作。教学用具多媒体课件教学知识连接游记：以轻快的笔调和生动的描写记述旅途中的见闻，如某地的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹等，并表达作者的思想感情的一种散文。教学环节教师活动学生活动一．导入课题二．出示教学目标三．课堂导学不必说你感受到祖国的名山大川的气息，也不必说你看到祖国的古老文明的印记；单单就是我们的家乡，就有无限的风光。有世界物质文化遗产的五女山，北国第一漂大雅河，北国第一洞望天洞，天然森林氧吧枫

2、林谷等等。还有名族广场、章樾公园及八卦城。当你饱览了这些美景之后，把所见所思所想写下来就是一篇游记。那么，怎样才能用游记形式把家乡的美好展示给世人呢？我们教材第五单元所选的几篇文章可谓是游记的典范，阅读这些文章不仅可以神游祖国的山川湖泊受到美的熏陶，还可以领略异域的风土人情，拓宽视野。下面我们就来结合第五单元的文章，来研究一下写游记的基本方法。教师强调教学目标教师首先给学生解读什么叫游记。活动一：交代游踪，层次井然。1.教师谈话：游记是描写游览初步认识写游记的重要性明确学习目标学习理解4中的所见所闻，并表达自己的思想感情的文章。游记散文需要有一条清晰的线索。具体的描述景物地点、方位

3、、特点，能使读者读了你的游记知道该怎样走。方法是在段首或文中的关键位置，放置能体现游踪的词句。具体写一处景观时，可采用方位变换的写景顺序这就是所说的移步换景和定点观景。2.例文导引：如《登勃朗峰》和《在长江源头各拉丹冬》是按照怎样的游览顺序来记叙描写的。3.师生讨论明确活动二：抓住特色，详略得当1.教师谈话：游记虽然是游览过程的记录，但不必将游览过程巨细无遗地叙述出来。只把自己印象最深的，最能体现景物特点的事物或游览过程中的一些特殊经历写下来，其余的可以略写，甚至不写，做到重点突出详略得当。2.例文导引：如《壶口瀑布》就做到了既抓住特色，又做到详略得当。请同学们谈谈你的阅读理解。3

4、.师生讨论明确活动三：运用修辞，语言生动1.教师谈话：写游记时可运用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法，使语言优美流畅；也可以引用诗词典故介绍自然、人文景观，使文章更具文化内涵2.例文导引：第五单元的四篇文章，在语言上就及其形象生动、富有表现力。请同学们讨论赏析这几篇文章的语言精妙。3.讨论明确活动四：写出“观感”，融情于景。1.教师谈话：写作时，不要刻意去写“游”，而要用心于“记”，要突出你对景观的独特感受，使外在的自然风光与你内心的特殊感受浑然一体；记下独特发现、独特的体验，且渗入自己的情感融情于景。2.例文导引：如《壶口瀑布》的末段直抒胸臆，请同学们体会一下。3.讨论明确活动五

5、：总体布局，主体时空。（此活动以教师讲解为主）1.全篇布局：开头可交代时间、地点、人物、心情、游览地以及对此地的初步印象：中间详写景物特征。笔法细腻，景物鲜明，情景交融，给人美的感受。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受，有头有尾，给人完整的印象。1.主体时空：即主体部分写景可按时间顺序写景，可按空间顺序写景，也有以时间顺序推移和空间转换双重顺序写景。学生独学组内交流班级展示倾听、思考、升华、积累。倾听、思考、升华、积累。学生独学组内交流班级展示4四．课堂小结五．课堂生成教师规范结论：游记写作技法：一个中心一条线，详略得当抓特点，过渡自然贯全篇，适度写出真情感。范文品读《初春游北

6、海》来学习此游记的成功之处。学生总结本课所得组内交流班级展示布置作业大家应该都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏了自然风光，了解了民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考遐想。请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。要求：1.游览过程要交代清楚；2.要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的地方；3.在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融；4.不少于600百字。板书设计学写游记：最需：线索清晰最宜：只抓重点最美：语言灵动最佳：突出感受教学反思4初春游北海3月28日下午，我来了北海公园。一进公园大门，首先映入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛，岛上耸立着一

7、座高大而秀美的白塔。我怀着喜悦的心情，随着三五成群的游人快步朝白塔走去。穿过正觉殿，绕过普安殿：一棵棵树木被我甩在身后，一节节阶梯被我踏在脚下。很快就到达了琼岛的峰顶——白塔。站在修饰一新的白塔下，沐浴着初春温暖的阳光，迎着湿润宜人的春风，顿觉心旷神怡。放眼四望，只见公园内棵棵柳树都吐出了嫩芽，条条柳枝随着和暖的春风翩翩起舞；苍松翠柏被忽紧忽慢的春风吹动，时而哈哈大笑，时而窃窃私语，粉色、白色的野桃花开满枝头，娇黄的迎春花开得正旺，洁白的玉兰含苞欲放；一阵阵花香沁人心