留守儿童帮扶记录5张

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料--留守儿童帮扶记录--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--辅导教师张婉婉辅导时间辅导地点教室--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--2018.9--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--辅导学生陈海阔上课爱说话，自习课捣乱，作业不按时完成。学生存在问题1.摆事实，讲道理。2.交给学习方法。帮教措施1.与他谈心，询

2、问他在生活上是否遇到困难，上课为什帮教内容么总是不专心。2.在教师的督促下独立完成作业。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--帮教效果上课学习的纪律得到加强，课后作业完成及时，但在书写方面还需要加强。--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--留守儿童帮扶记录--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--辅导教师张婉婉辅导时间辅导地点教室--WORD格式-

3、-可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--2018.9--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--辅导学生樊雅楠学习方法不好，自卑感严重，人际交往处理不好。学生存在问题1.摆事实，讲道理。2给班里同学讲明情况，大家一起帮助她变得更自信，更大胆。帮教措施1，与她谈心，询问她在生活上是否遇到难题。帮教内容2.在教师的督促下独立完成作业。3.上课多让其回答问题，锻炼胆量。胆子变大，能正常的和同学交往，但在书写方面还需要加帮教效果强。--

4、WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--留守儿童帮扶记录辅导教师张婉婉辅导时间辅导地点教室2018.10--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--辅导学生学生存在问题帮教措施帮教内容高梦阳上课精神较为不集中，作业完成不了。1摆事实，讲道理。2.交给学习方法。1与她谈心，询问她在生活上是否遇到困难，上课为什么容易开小差。2.在教师的督促下独立完成作业。完成质量较好，但学习方法还需要多多掌握。--WORD格式--可

5、编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--帮教效果--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--留守儿童帮扶记录辅导教师张婉婉辅导时间辅导地点教室2018.11辅导学生郭彬整天沉默不语，上课经常发呆。学生存在问题1运用谈话法，了解心中所想2.鼓励同班学生多找她玩，用温暖感动她。帮教措施1与他谈心，询问她在生活上是否遇到困难，变得郁郁寡帮教内容欢。2.适当减少他的作业量，减轻学习压力，和家长沟通。变得开朗自信，上课认真听讲。--WORD格

6、式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--帮教效果--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--留守儿童帮扶记录辅导教师张婉婉辅导时间辅导地点教室2018.11辅导学生郭亚杰学习成绩下降，上课容易开小差。学生存。在问题1摆事实，讲道理。2.交给学习方法。帮教措施1与他谈心，询问在生活上是否遇到困难，上课为什么容帮教内容易开小差。2.在教师的督促下独立完成作业。完成质量较好，但在字体的规范程度方面还需要加强。--WORD格式--可

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