交通安全教育案例

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1、交通安全教育案例龙馨学校杜小平随着科技的发展，社会的进步，人们的交通出行方式也越来越丰富多彩。一条条宽敞的大道上车水马龙，来往行人摩肩接踵.可是，交通事故也造成了无数惨不忍睹的事故。在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的，大部分都是我们学生不遵守交通规则而引发的悲剧。所以我们要提高交通安全意识，学习交通安全知识，遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。。为了使学生从小树立交通安全意识，提高自我保护能力，真正落实“珍爱生命，安全出行”的教育活动目标，根据学校实际情况，特制订如下活动方案。教学内容

2、：交通安全教育教学目标：1、让学生收集、讨论、交流交通安全知识，了解并掌握一些与他们生活密切相关的交通规则，增强探究交通知识的意识和能力。2、学生在观察图片、讲述故事中感悟生命的脆弱，懂得自觉遵守交通规则的重要性，从而自觉地遵守规则，提高安全防范意识和自我保护能力。3、拓展学生知识面，促进良好的遵守交通规则的社会风气的形成。教学准备：课前学生收集交通安全知识，教师准备多媒体课件。教学重难点：掌握交通安全知识，理解遵守交通规则的重要性。教学过程：一、创设情境，引入新课。教师：同学们，你知道这世界上什么最宝贵吗？

3、或许每一个人的回答都不同。你有没有仔细想过，假如没有了安全、没有了生命，那所有存在的一切又有什么意义呢？安全是很重要的，几乎每天都有与安全事故相关的新闻报导，真叫人触目惊心啊！今天，我们来学习一下交通安全的有关知识。教师：同学们，在日常生活中我们可以看到许多不同的标志，下面这些标志你们认识吗？（教师出示课件。）学生观察后，举手回答。教师：你们回答得真好，今天这节课我们就来学习交通安全知识。二、学习遵守交通安全规则的重要性。教师：说起交通安全，这可是一个沉重的话题，现在请大家看这些画面（教师出示课件）。教师：看

4、过画面后同桌交流一下自己的感想，然后举手说一说。学生相互交流、讨论后，举手说出各自的感想。教师：是啊，随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，能不感到痛心疾首吗？我们作为一名小学生应该怎么办？学生1：我们应该多了解一些交通安全知识，掌握交通规则，自觉遵守交通规则，就可以避免或减少交通事故。学生2：不仅我们自己要自觉

5、遵守交通规则，还要积极宣传，呼吁更多的人提高遵守交通规则的意识，那样才会更有效的减少交通安全事故。教师：说的真好，不仅想到遵守交通从自己做起，还想到了呼吁社会上所有的人们一起共同遵守交通安全规则。现在我们给他们掌声鼓励。三、交流、分享，掌握交通安全知识。1、交流自己所收集到的交通安全信息。教师：前几天，老师让你们收集交通安全知识、故事，现在可以4人一小组交流一下。学生互相交流安全知识，讲起安全故事来，老师巡视，并对讲得好的学生予以表扬，然后再选出两名学生到讲台上讲给大家听。2、交流调查的交通标志。教师：请同学

6、们把自己调查并画好的交通标志与小组同学交流一下，相互说说标志的含义。（这个环节，学生在彼此的交流中达到了资源共享，激发学生的学习热情、实践能力和创新意识。）。四、讲解校园里的交通安全：校园内部的交通不像社会上那样熙来攘往，但是却有其特殊的问题存在，主要是（投影）：①、路面窄，转弯抹角多，容易出事故；②、流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大；③、时间上相对集中，上下课时间、开学以后、放假前夕、或遇大型集会、文体活动，是交通秩序最为复杂的时期；④、交通安全设施往往被人为忽略，专职人员缺乏。这些因素的存在，决

7、定了貌似清静幽雅的校园也难免交通事故的发生。教师：面对校园里的这些交通安全隐患，我们要注意哪些方面呢？学生讨论，交流，教师引导。（1）在校园内，要靠道路的右边三排水泥方块格内行走，自觉排在前面同学的后面，不插队，不打闹。（2）上下楼梯靠右行，轻声慢步，不在走廊和教室里大声喧哗。课间要注意休息，不在操场、通道追逐乱跑或打打闹闹。不乱写乱画，不出校门活动。走路不搭肩挽臂，不追打跑跳，不并排行走。（3）课间操、傍晚放学后，班级集合“快、静、齐”，有序行走，及时到指定地点去站路队。不讲一句话，集合半分钟，队列一条线，

8、站如一棵松。（4）上、放学路上，不玩耍，不与陌生人攀谈，放学后，要排好队回家，依次走出校门，在街上行走时要听从路队长指挥，遵守交通规则。教师点拨：同学们的回答很到位，做到以上这些要求，一定能做到“高高兴兴上学、平平安安回家。作为一名学生，我们理应积极行动起来，从我做起，从身边做起。因此，我倡议：①全体同学要认真遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和交通法规。②马路上行走时要集中精力，不看书