八年级历史资产阶级民主革命与中华民国的建立第10课中华民国的创建导学案无答案新人教版

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1、中华民国的创建课题第三单元第10课中华民国的创建课型新授时间月日（星期）成果目标1.了解中华民国建立以及对内对、外政策；2.知道袁世凯窃取革命果实的史实；3.理解《中华民国临时约法》的内容及重大意义重点《中华民国临时约法》；评价辛亥革命难点袁世凯窃取革命果实，辛亥革命的局限性。要素问题与活动规则与评价情景导引自主预习：（根据学案，自学课文，大小文字图片结合，在课本上勾画，明确答案后立即记忆，记下发现的问题组内交流。）1、找出中华民国建立的背景、时间、地点、标志和影响。2、找出清帝退位的时间和清代最后一位皇帝是

2、哪一位？3、为了限制袁世凯的权利，孙中山提出了哪些条件？找出袁世凯夺权的经过。4、找出《中华民国临时约法》颁布的时间、机构、内容会儿意义。活动自评：独立完成1分充分准备1分填写准确1分字迹工整1分思维对话阅读课本第46—47页“中华民国的建立”的内容，回答下列问题。问题一：中华民国建立的背景、时间、地点、标志、影响？活动一：为了得到帝国主义的支持，临时政府颁布《宣告各友邦书》，宣布承认清政府和帝国主义列强缔结的一切条约，承认过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和利益，申明条约期满为止。这说明了什么？阅

3、读课本第47—48页“袁世凯窃取革命果实”的内容，观看视频：袁世凯窃取革命果实。回答下列问题。问题二：袁世凯是如何一步步篡夺革命果实的？活动二：辛亥革命到底给后世留下了什么呢？值得我们去总结与思考。阅读课本第48页“《中华民国临时约法》”的内容，回答下列问题。问题三：《中华民国临时约法》颁布的时间是什么？并归纳其内容。活动三：谈谈你对《中华民国临时约法》的认识：体现了什么性质、意义？活动四：如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”？活动一：主动展示自主学习成果且条理清晰，内容准确为2分，发现其它小组答

4、案存在的问题或提出不同的看法，进行补充，为1分。活动二：阅读教材47-48页内容和“相关史事”分析，全对为2分，发现错误及时订正为1分活动三：全对为2分发现错误及时订正为1分活动四：主动代表小组汇报学习成果且条理清晰，内容全面准确为2分基本能表达为1分拓展迁移孙中山先生是中国民主革命的伟大先行者，他领导的辛亥革命推翻了中国的封建专制制度，创立了资产阶级共和国。但他让位于袁世凯,导致袁世凯窃国、革命政权旁落、共和制度倒退。那么如何评价孙中山呢？作为中学生的你们，可以从孙中山身上学到哪些优秀品质呢？能根据课本内容

5、结合历史资料，学以致用，提高应用材料分析历史问题的能力。理解有新意，为优秀。理解没有脱离所学，且言之有理即为合格老师评价：优秀合格达标反馈1．1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是(　　)A．北京B．南京C．武昌D．广州2.南京临时政府成立后，孙中山推举袁世凯继任临时大总统的条件是（   ）①清帝退位②袁世凯宣布赞成共和③孙中山担任政府总理④黎元洪担任副总统A．①②B．②③C．③④D．①④3.以下对《中华民国临时约法》理解不正确的是（   ）A．规定中华民国的主权属于全体国民B．国民一律平等

6、C．国民言论自由，财产公有D．是近代中国第一部资产阶级共和国性质的宪法4．关于辛亥革命的叙述，有误的一项是（）A．使民主共和的观念深入人心B．推翻了君主专制制度C．辛亥革命的果实被袁世凯窃取了D．中国不再是半殖民地半封建社会5.“实际权力掌握在官僚和军阀手中，他们几乎一直无视名义上在北京统治这个国家的民国政府．材料主要描述的是（   ）A. 辛亥革命后民国有名无实B. 袁世凯窃取了辛亥革命果实C. 官僚和军阀支持清朝复辟D. 蒋介石国民党政府腐败无能对1题，得1分，合计_____分。学教反思我能够完成本节课的

7、学习反思☆我共得到☆