2019版高考地理复习从圈层作用看地理环境内在规律第2节地理环境的整体性及圈层的相互作用学案鲁教版

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1、第二节　地理环境的整体性及圈层的相互作用本节复习脉络：考点一

2、自然地理环境的整体性(对应学生用书第83页)[识记—基础梳理]1．自然地理环境的组成要素2．整体性自然地理环境各组成要素相互联系、相互影响，构成一个有机的整体，并不断进行物质运动和能量交换，推动地理环境的发展变化。3．整体性体现(1)地理环境各要素与环境总体特征保持协调一致。(2)地理环境各要素之间是相互制约的，即“牵一发而动全身”。(3)不同区域的地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。[理解—要点突破]1．自然地理要素的相互作用地理要素相互影响典例气候与地貌气候→地貌

3、云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下地貌→气候横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候特点气候与水文气候→水文我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小水文→气在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小候气候与生物气候→植物→动物赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区为针叶林，动物耐寒植物→气候森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润气候与土壤气候→土壤东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤土壤→气候冻土加剧气候的

4、寒冷地貌与水文地貌→水文刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的水文→地貌黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成地貌与生物地貌→生物阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳坡，冷杉在阴坡生物→地貌生物对地貌的影响主要表现在：一方面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态2.地理环境整体性的表现及意义整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程黄土高原水土流失的原因及危害自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调地

5、理要素的变化会“牵一发而动全身”全球变暖的原因及危害遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球[运用—考向对练]●考向1　自然地理环境的组成要素下图为某地主要气候要素随季节变化统计图。据此完成1～2题。1．图中四要素中，关联度最高的一组是(　　)A．昼长——平均日照　　B．气温——昼长C．降水量——气温D．平均日照——降水量2．该气候区的典型植被(　　)A．叶片宽薄、冬落夏绿B．硬叶宽薄、常绿长青C．针叶阔叶、参差错落D．肉茎多汁、四季生长1．A　2.A　[

6、第1题，从图中可以看出，昼长变化曲线和平均日照变化曲线具有一致性，两条曲线大致平行，变化趋势相似，二者关联度最高。第2题，该地区最冷月平均气温大于0℃，气温季节变化较小，降水季节分配均匀，为温带海洋性气候，该气候区的典型植被为温带落叶阔叶林，具有叶片宽薄、冬落夏绿的特征。]人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010～2013年实验中植被的变化值(测量时

7、间为每年9月30日)。据此完成3～5题。【导学号：98510089】年份20092010201120122013植株数量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53灌木植物11.010.990.980.97地下生物量草本植物11.211.291.421.583.实验期间植被变化表现为(　　)①生物量提高　②生物量降低　③植株密度改变④植被分布改变A．①③B．②③C．①④D．②④4．实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植

8、物出现此消彼长竞争的是(　　)A．植株数量B．总生物量C．地上生物量D．地下生物量5．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是(　　)A．灌木植物和草本植物繁茂B．灌木植物和草本植物萎缩C．灌木植物繁茂、草本植物萎缩D．灌木植物萎缩、草本植物繁茂3．A　4.D　5.D　[第3题，分析表中数据不难发现，与2009年相比，2010～2013年灌木植物、草本植物的地上生物量均有不同程度的增加，灌木植物的地下生物量虽然略有下降，但草本植物的地下生物量在大幅度上升，可见实验期间生物量是提高的，①正确，②错误；与2009年相比，2010～201

9、3年灌木植物的植株数量虽然不变，但草本植物的植株数量在持续增加，因此植株密度在增加，③正确；实验期间，植被类