2017-2018学年高中生物第一章孟德尔定律-自由组合定律ⅰ同步备课教学案

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1、第4课时　自由组合定律(Ⅰ)知识内容考试属性及要求考情解读必考加试两对相对性状的杂交实验、解释及其验证bb1.概述两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证。2．使用简洁的符号清晰地表示遗传图解。3．进行活动时尝试单因子杂交实验的设计，感悟正确的科研方法的重要性。自由组合定律的实质bb活动：模拟孟德尔杂交实验bb考点一　两对相对性状的杂交实验(b/b)1．活动：模拟孟德尔杂交实验(1)目的要求①通过一对相对性状杂交的模拟实验，认识等位基因在形成配子时要相互分离以及受精作用时雌雄配子结合是随机的。②通过两对相对性状杂交的模

2、拟实验，探究自由组合定律。(2)方法步骤步骤一对相对性状的模拟杂交实验两对相对性状的模拟杂交实验准备F1信封“雄1”“雌1”分别表示雄、雌个体，内装“黄Y”“绿y”的卡片各10张，表示两亲本基因型均为Yy，表现型均为黄色信封“雄1”“雄2”共同表示F1雄性个体，信封“雌1”“雌2”共同表示F1雌性个体，“雄2”“雌2”内装“圆R”“皱r”的卡片各10张，表示两亲本基因型均为YyRr，表现型均为黄色圆形模拟F1产生配子每个信封中随机被抽出的1张卡片代表F1雌雄个体产生的配子同时从雌或雄的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示F1

3、雌性或雄性个体产生的配子模拟受精作用将随机抽出的2张卡片组合在一起，组合类型即为F2的基因型将随机抽取的4张卡片组合在一起，组合类型即为F2的基因型重复上述步骤重复上述模拟步骤10次以上(注意每次记录后将卡片放回原信封内)统计计算F2基因型、表现型的比例(3)实验现象分析在模拟两对相对性状的杂交实验中，会发现F1产生的配子基因型有4种，比例是1∶1∶1∶1。配子随机结合的方式有16种，受精后F2就会出现9种基因型和4种表现型。2.两对相对性状的杂交实验(1)两对性状(2)实验过程(3)实验分析①亲本为黄色圆形、绿色皱形的纯合子。

4、②F1全为黄色圆形，说明子叶颜色中的黄色为显性，种子形状中的圆形为显性。③F2中，黄色∶绿色＝3∶1，圆形∶皱形＝3∶1。每对相对性状的分离是各自独立的，均遵循分离定律。④F2有四种表现型，性状及分离比为黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形＝9∶3∶3∶1。其中，亲本类型(黄色圆形和绿色皱形)占，重组类型(黄色皱形和绿色圆形)占。3．对自由组合现象的解释(b/b)(1)形成配子时等位基因分离，非等位基因自由组合①亲本产生的配子类型F1基因型：YyRr②F1在产生配子时，Y与y、R与r彼此分离，Y与R或r、y与R或r可以自由组合

5、。F1产生的雌雄配子种类和比例分别为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。(2)受精时，F1产生的雌雄配子随机结合1．(2016·10月浙江选考)在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后，重复100次。下列叙述正确的是(　　)A．甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用B．乙同学的实验模拟基因自由组合C．乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D．从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种解

6、析　四个烧杯代表四个性器官，①和②中含有一对等位基因，所以可模拟基因的分离定律，但①和③中含有两对等位基因，所以模拟的是基因的自由组合定律。答案　B_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________F2的性状______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【归纳总结

8、】类型表现型基因型双显型(Y_R_)黄色圆形(9)YYRR、YYRr、YyRR、YyRr一显一隐型(Y_rr和yyR_)黄色皱形(3)YYrr、Yyrr绿色圆形(3)yyRR、yyRr双隐型(yyrr)绿色皱形(1)yyrr___________________