2019高考物理训练亚选择题3新人教版(含解析)

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1、2019人教版高考物理一轮训练选----非选择题(3)及答案李仕才1、(2017·河南二七区月考)某实验小组在探究加速度与物体受力的关系实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图甲所示。已知小车质量m1=214.6g,砝码盘质量m0=7.8g,所使用的打点计时器交流电源频率f=50Hz。其实验步骤是:A.按图中所示安装好实验装置;B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速直线运动;C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m;D.将小车置于打点计时器旁,先接通电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a;E

2、.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码的质量,重复B~D步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度。回答下列问题:(1)按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?    (选填“是”或“否”)。 (2)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格中,如下表,次  数12345砝码盘中砝码的重力F/N0.100.200.290.390.49小车的加速度a/(m·s-2)0.881.441.842.382.89他根据表中的数据画出a-F图象(如图丙)。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是                   

3、     。从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是            ,其大小为     。 丙答案(1)否 (2)在计算小车所受的合外力时未计入砝码盘的重力(只要涉及“未考虑砝码质量的因素”就算正确) 砝码盘的重力 0.08N解析(1)挂上细绳和砝码盘,小车做匀速运动,所以,取下细绳和砝码盘后,小车加速运动时所受的合外力等于砝码和砝码盘的总重力,因此,实验中不必使砝码及砝码盘的质量远小于小车的质量。(2)实验中本应有(m0+m)g=m1a,由于实验中未计入砝码盘的质量m0,测得的图象与真实图象相比沿F轴左移m0g,图象将不过原点。

4、由图象及上述分析可知m0g=0.08N。2、(2018·安徽巢湖月考)货车A正在该公路上以20m/s的速度匀速行驶,因疲劳驾驶司机注意力不集中,当司机发现正前方有一辆静止的轿车B时,两车距离仅有64m。(1)若此时B车立即以2m/s2的加速度启动,通过计算判断:如果A车司机没有刹车,是否会撞上B车;若不相撞,求两车相距最近时的距离;若相撞,求出从A车发现B车开始到撞上B车的时间。(2)若A车司机发现B车,立即刹车(不计反应时间)做匀减速直线运动,加速度大小为2m/s2(两车均视为质点),为避免碰撞,在A车刹车的同时,B车立即做匀加速直线运动

5、(不计反应时间),问:B车加速度a2至少多大才能避免事故。(这段公路很窄,无法靠边让道)答案(1)会撞上B车;从A车发现B车开始到撞上B车的时间为4s;(2)B车加速度a2至少1.125m/s2才能避免事故。解析(1)当两车速度相等时,所用时间为t0=s=10s在此10s内A车的位移为xA=vAt=20×10m=200mB车的位移为xB=at2=×2×102m=100m此时A、B两车间的位移差为Δx=xA-xB=100m>64m所以两车必定相撞。令两车相撞的时间为t,则相撞时有vt-at2=64m代入数据解得t=4s(另一根不合题意舍去)所

6、以A车撞上B车的时间为4s。(2)已知A车的加速度aA=-2m/s2,初速度v=20m/s设B车的加速度为aB,B车运动经过时间t,两车相遇时,则有vAt+aAt2=aBt2+L代入数据有t2-20t+64=0①要避免相撞,则式①无实数解,根据数学关系知,aB>1.125m/s2所以B的加速度的最小值为1.125m/s2。3、如图所示,用三条完全相同的轻质细绳1、2、3将A、B两个质量均为m的完全相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,轻绳1与竖直方向的夹角为45°,轻绳3水平,求轻质细绳上1、2、3的拉力分别为多大?答案2mg mg 2m

7、g解析设三条绳上的拉力分别为FT1,FT2,FT3。把A、B两个小球视为整体,受力分析如图甲,由平衡条件可得2mg=FT1cos45°,FT3=FT1sin45°解得FT1=2mg,FT3=2mg隔离球B,受力分析如图乙,FT2=mg4、(2017·广西南宁模拟)用油膜法估测分子的大小实验的简要步骤如下:A.将画有油酸膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,数出轮廓内的方格数(不足半个的舍去,多于半个的算一个),再根据方格的边长求出油酸膜的面积S。B.将一滴油酸酒精溶液滴在水面上,待油酸薄膜的形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将薄膜的形状描画在玻璃

8、板上。C.用浅盘装入2cm深的水。D.用公式d=求出薄膜厚度,即油酸分子直径的大小。E.根据油酸酒精溶液的浓度,算出一滴溶液中纯油酸的体积V。上述步骤中有步骤遗漏或步骤不完整的,

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