2019年高中地理第02章区域生态环境建设章末复习学案新人教版

《2019年高中地理第02章区域生态环境建设章末复习学案新人教版 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题课件第二章区域生态环境建设要点提升1湿地的开发与保护1．湿地的分类2．湿地资源的主要功能3．湿地形成原因的分析沼泽地的形成一般着重分析降水量（水位季节变化）、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。三江平原地区沼泽地形成主要原因是：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗。青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；底下冻土层厚，不易下渗。长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不

2、畅。4．湿地面积减少的原因（1）自然原因：全球气候变暖，气候干旱，使干旱、半干旱地区湿地逐渐消失；海岸侵蚀，使滩涂湿地不断消失。（2）人为原因：人口急剧增加带来巨大的环境压力；过度利用湿地动植物资源；大量围垦和开垦湿地；泥沙淤积严重；环境污染；水利工程建设的威胁；引进物种的干扰；城市化和旅游业的发展与道路建设等。5．不同类型湖泊萎缩的原因及危害由于所处区域特征不同，外流湖与内流湖面积萎缩的原因也各不相同，具体分析如下。（1）外流湖萎缩的原因及危害（以洞庭湖为例）（2）内流湖泊萎缩的原因及危害（以

3、咸海为例）6．湿地的保护措施（1）加强对重要湿地和湿地自然保护区的建设与管理；（2）补充湿地生态用水，控制水污染；加强湿地生态系统的恢复与重建；（3）正确处理湿地开发与保护的关系；（4）加强立法、执法和宣传教育工作，强化湿地保护意识等。阅读图文材料，完成下列要求。乌伦古湖位于新疆阿勒泰地区的福海县境内（47°15′N，87°18′E），湖泊面积约760km2，为新疆第二大湖，湖内生物资源丰富。近些年乌伦古湖面积不断缩小，当地采取了“引额补乌”（即引额尔齐斯河河水补给乌伦古湖）来缓解乌伦古湖的湖面

4、萎缩状况。下图为乌伦古湖位置及入湖河流分布图。（1）分析乌伦古湖湖面面积萎缩对周边环境产生的影响。（2）你是否赞同“引额补乌”？请表明你的态度并说明你的理由。（3）试提出保持乌伦古湖原生态水质的措施。【解题探究】（1）考查湿地面积减小对地理环境的影响，主要从生物多样性、降水、温差等方面分析。乌伦古湖湖面面积萎缩会使周围气候更加干旱，温差会变大；生物生存环境破坏，导致物种灭绝，生物多样性减少；蒸发减弱，导致降水减少；水位下降，湖床裸露，增加了沙源，沙尘天气增多等。（2）该题为开放性试题，可以赞同、

5、也可以不赞同。若赞同，主要从“引额补乌”对该地区环境的有利影响，如生态环境、水量增加、经济发展等方面作答：额尔齐斯河的支流多，水量大，引水对额尔齐斯河的流量影响不大；乌伦古湖地区人类的生产规模大，需水量大，引水可缓解当地水资源紧张状况，促进当地的经济发展，保护当地的生态环境。若不赞同，主要从水污染和对生态环境的破坏等方面分析：引水会破坏额尔齐斯河的生态平衡；会将其他地区的污染物带入乌伦古湖，加剧乌伦古湖地区水污染程度等。（3）考查保护湿地资源的措施，主要从生态环境的修复、加强管理、提高环保意识等

6、方面分析。具体来讲，控制乌伦古湖所在流域内过度的人类活动，控制危害乌伦古湖的外部污染源过量输入，有效治理污染源；开展乌伦古湖的生态环境修复工作；加强流域环境管理，制定水资源保护及水质管理规划；确定该湖的水环境保护目标，划定保护区；禁止在该湖周围开展过度的生产和生活活动；加强环境保护的宣传力度，提高公众的环境保护意识等。【参考答案】（1）周围气候变干，气温日较差变大；生物多样性减少；降水减少；湖床裸露，增加了沙源，沙尘天气增多等。（2）赞同。理由：额尔齐斯河的支流多，水量大，引水对额尔齐斯河的流量

7、影响不大；乌伦古湖地区人类的生产规模大，需水量大，引水可缓解当地水资源紧张状况，促进当地的经济发展，保护当地的生态环境。（或不赞同。理由：引水会破坏额尔齐斯河的生态平衡；会将其他地区的污染物带入乌伦古湖，加剧乌伦古湖地区水污染程度等。）（3）控制乌伦古湖所在流域内过度的人类活动，控制危害乌伦古湖的外部污染源过量输入，有效治理污染源；开展乌伦古湖的生态环境修复工作；加强流域环境管理，制定水资源保护及水质管理规划；确定该湖的水环境保护目标，划定保护区；禁止在该湖周围开展过度的生产和生活活动；加强环境

8、保护的宣传力度，提高公众的环境保护意识等。要点提升2区域生态环境问题分析1．区域生态环境问题的分析思路角度一常见生态环境问题的成因分析，其答题思路为：角度二常见生态环境问题治理措施的分析，其答题思路为：2．区域生态环境问题产生的原因有关区域生态环境建设类问题（如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地开发等）分析中，需要分析该区域的地理背景，从自然与人为角度找出该区域生态环境问题产生的原因，并针对原因制定相应的治理措施。3．分析区域生态环境问题治理措施的角度（1）根据成因确定措施即根据区域问题的成因确定