2019届高考地理复习第六单元自然地理环境的整体性与差异性单元闯关检测

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1、第六单元自然地理环境的整体性与差异性单元闯关检测时间:45分钟 分值:100分一、选择题(每小题4分,共44分)  下图为自然地理环境各要素的部分关联图。读图完成下面三题。1.图示内容在一定程度上反映了自然地理环境的(  )A.整体性    B.差异性C.地域性    D.动态性2.最能反映黄河“地上河”形成原因的虚线箭头是(  )A.甲   B.乙   C.丙   D.丁3.热带雨林带土壤贫瘠,图中实线箭头与之关联度较小的是(  )A.①   B.②   C.③   D.④  积雪作为冰冻圈的重要组成部分之一,对全球能量平衡、气候、水文及生态影响显著,在全球气候变化中有着重要作用。下表

2、是我国新疆北部地表覆盖对积雪变量的影响统计情况,据此完成下面三题。植被类型积雪开始时间(日)积雪结束时间(日)积雪日数(天)年最大雪深(厘米)稀疏灌木13626813211.0草地13526612929.6农田13626412833.5建设用地13327314023.4  注:积雪年指每年的7月1日开始至次年的6月30日结束。积雪开始时间以连续5天以上日积雪深度大于5厘米为标准;积雪结束时间以连续5天日积雪深度小于5厘米确定。4.(2017山西考前质检二)上表中最有利于积雪形成的地表是(  )A.稀疏灌木    B.草地C.农田    D.建设用地5.(2017山西考前质检二)造成积雪结

3、束时间不同的原因是(  )A.稀疏灌木接受太阳辐射较强,消融速度较快B.草地植被萎缩,积雪紧实度小,消融速度较快C.农田地表裸露,反射率大,消融速度慢D.建设用地有高大建筑物,加快雪的消融6.(2017山西考前质检二)积雪对地理环境的影响是(  )A.积雪的保温效应,改变了土壤温度B.积雪反射率高,使大气温度增高C.增强地面辐射,增加大气湿度D.增加土壤湿度,减少地表径流  读我国部分相对高度在1000m以上的山地森林植被垂直带谱图,回答下面三题。7.(2017河南郑州二模)图示山地都有的植被类型是(  )A.常绿阔叶林    B.落叶阔叶林C.针阔混交林    D.针叶林8.(2017

4、河南郑州二模)与图中28°N以南山地有无针叶林存在关系最密切的是(  )A.光照   B.热量   C.水分   D.海拔9.(2017河南郑州二模)下列山地中针叶林分布下限海拔最低的是(  )A.莽山    B.武夷山C.神农架    D.宝天曼  下图为某山地等高线示意图,阴影部分为终年积雪,甲、丁两地气温相同。据此回答下面两题。10.(2017河南豫北名校联盟精英对抗赛)甲、乙、丙三地按气温由高到低排序,正确的是(  )A.甲—乙—丙    B.甲—丙—乙C.丙—乙—甲    D.丙—甲—乙11.(2017河南豫北名校联盟精英对抗赛)该山地南坡属于(  )A.阳坡和迎风坡    B

5、.阴坡和背风坡C.阳坡和背风坡    D.阴坡和迎风坡二、综合题(共56分)12.(2017山东临沂一模)阅读图文材料,完成下列要求。(32分)  马达加斯加岛(下图),距离非洲大陆最近为386千米,南北长达1700千米,东西宽约600千米,为世界第四大岛屿。2000多年前,人类首次从亚洲和非洲移居于此,目前该岛人口已超过2000万,年增长率为3%;经济以农业为主,是世界上最不发达的国家之一。岛上动植物资源丰富,其中80%为特有物种。如珍稀动物狐猴,已完成长达5500万年的进化历程。狐猴以树叶、花、果实以及昆虫等为食,近年数量剧减,处于濒危状态。(1)指出狐猴集中分布区自然景观的类型并分

6、析其形成的原因。(11分)(2)分析马达加斯加岛生物物种丰富且极为独特的原因。(9分)(3)推测马达加斯加岛狐猴数量剧减的原因。(12分)13.(2017课标Ⅰ)阅读图文资料,完成下列要求。(24分)  山地垂直带内部的分异规律,日益为地理学研究所重视。在山地苔原带,植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律:在山地苔原带下部,少数植物种类通过种间竞争获得优势,植物多样性较低;随着海拔升高,环境压力变大,种间竞争减弱,植物多样性升高;在更高海拔区域,适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔2000—2600米)时发现,该苔原带部分地区存在干扰,导致优势植物数量减少,植物多

7、样性异常;阴、阳坡降水量与坡度差别不大,但植物多样性差异显著(下图)。(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位,以及干扰强度的垂直分布特征。(6分)(2)判断在未遭受干扰时,阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异,并说明判断依据。(6分)(3)分析与阴坡相比,苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。(6分)(4)说明从2300米至2600米,阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。(6分)答案精解精析一、选择题1.A 自然地理环境中的每一个

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