2019届高考历史一轮复习第20讲两极对峙格局的形成模拟演练岳麓版

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1、第20讲两极对峙格局的形成1.(2018·沧州)1947年马歇尔发表演讲:“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态……否则政治就不能稳定,和平就没有保障。我们的政策不是有针对性的反对某一国家或某一理论……我们政策的目的应该是……实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件。”由此美国实施了马歇尔计划。该计划的实施( B )A.旨在遏制经济互助委员会在东欧地区的扩张B.有利于西欧一体化进程C.反映了世界经济体系化和制度化的发展方向D.使美国掌握了世界霸权[解析] 根据题干“实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件”和所学知识可知,马歇尔计划援助西欧国

2、家,有利于西欧经济的恢复和发展,有利于西欧的一体化进程,B项正确;经济互助委员会建立在马歇尔计划实施之后,排除A项;战后资本主义世界经济体系的确立,反映了世界经济体系化和制度化的发展方向,排除C项;战后确立了以美国为中心的资本主义世界经济体系,有利于美国争夺世界霸权,排除D项。2.(2018·湘潭)朝鲜战争中,苏联选择了旁观;柏林墙危机中,美国保持了冷静;古巴导弹危机中,苏联做出了退让。这反映出二战后美苏两国( A )A.在争霸中相互妥协与克制B.交替采用对抗与缓和的政策C.互相尊重对方的利益要求D.军事克制是双方未发生热战的主要原因[解析] 根据题

3、干和所学知识可知,在美苏两极对峙的情况下,出现题干中现象,说明是冷战过程中,双方相互妥协与克制,避免新的战争产生,A项正确;采用对抗或者缓和的政策应该是由国家利益决定的,而不是所谓的“交替”,排除B项;美苏两极格局的形成是因为国家利益的冲突,没有体现互相尊重对方的利益要求,排除C项;朝鲜战争就不属于军事克制的体现,排除D项。3.(2018·洛阳)斯塔夫里阿诺斯认为,联合国成立以来,制止了不涉及美苏等大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的战争,却未能阻止朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南等一系列局部战争。这说明二战后( C )A.联合国在维护和

4、平中起重要作用B.世界呈现和平与动荡的局面C.大国相互博弈导致世界局势动荡D.国际争端解决机制尚未建立[解析] 据材料信息,联合国仅仅制止了不涉及美苏等大国重大利益的战争,与大国相关的战争却不断发生,这说明大国相互博弈导致世界局势动荡,C项正确;A、B两项与题意不符;D项不符合史实,联合国已建立起国际争端解决机制。4.“如果世界在1948年没有分成两个对立的阵营,如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间,那么发生在这个‘晨静之乡’的冲突可能会是严重的,也许会是激烈的,但它最终会在朝鲜范围内,以朝鲜的方式得以解决。”该观点意在强调朝鲜问题的成因是( C )A.

5、朝鲜半岛重要的战略位置B.朝鲜缺乏解决分裂问题的实力C.美苏“冷战”及其双方的争夺D.北约与华约在亚洲尖锐对立[解析] 据关键信息:“如果世界在1948年没有分成两个对立的阵营,如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间”、“但它最终会在朝鲜范围内,以朝鲜的方式得以解决。”题干从国际形势与国内形势的发展来分析朝鲜问题产生的成因,从国际上看则是美苏“冷战”,从国内形势来看,这是朝鲜双方争夺的结果,故C项正确;题干没有涉及朝鲜战略地位内容,A项排除;B项也无法从题干材料中体现或涉及;D项说法错误,北约与华约的矛盾焦点主要是欧洲,而且题干材料也无从体现。5.下面是关

6、于马歇尔计划的两幅漫画:比较两图,你得出的认识应该是( D )A.图一真实反映美国推行马歇尔计划的动机B.图二客观全面地反映了马歇尔计划的影响C.出于各自宣传目的,都不具有史料价值D.只有多角度观察,才能更加接近历史真相[解析] 根据图示,图一中欧洲显示一片荒凉景象,代表欧洲的人靠着马歇尔计划的绳索攀援而上,反映出马歇尔计划对战后欧洲复兴产生重大影响,图二中代表美国(或马歇尔)的人手中拿着代表束缚和控制德法等西欧国家的货币,反映出马歇尔计划目的在于控制西欧国家,故A、B两项表述错误,D项符合题意;C项都不具有史料价值,表述错误。故选D。6.下图是20

7、世纪50年代朝鲜半岛形势图,该图可以反映出( A )A.冷战格局的扩展  B.马歇尔计划的实施C.美苏直接对抗D.联合国势力的扩张[解析] 本题主要考查学生识别图片等历史素材,获取有效信息,比较、分析并作出准确判断的能力。根据图片中的“联合国军”“朝韩分界线”等信息,本题实际考查20世纪50年代,美苏两极对峙格局下国际关系的相关内容——朝鲜半岛局势。据此分析判断选项可知:B、D两项不相关;C项“直接对抗”错误;A项符合史实和题意。

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