2018_2019学年高中历史专题三近代中国思想解放的潮流第1课“顺乎世界之潮流”学案人民版

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1、第1课　“顺乎世界之潮流”学习本专题，一要与当时的世界形势相联系，了解列强侵华、西方先进思想传入及俄国十月革命对中国的影响；二要与当时中国的政治、经济状况相联系，了解近代中国思想解放潮流发展的过程及其历史背景；三要注意分析每个历史阶段中国人向西方学习的内容的异同和特点，明确“学习”是一个不断深化的过程。[学习目标]课程标准重点难点1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。(重

2、点)2.分析近代前期，中国地主阶级和资产阶级救国方案的特点及其影响。(重难点)一、“睁眼看世界”1.背景(1)鸦片战争爆发前夕，社会矛盾日益尖锐。(2)人们沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。2.代表人物及其主张(1)林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，主持编撰了《四洲志》。(2)魏源：编成《海国图志》一书，这是第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作，系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想，迈出了近代中国向西方学习的第一步。3.影响(1)启发人们冲破传统观念的束缚，学习西方国家的先进技术，以探求

3、强国御侮之策。(2)19世纪60年代，洋务派以“中学为体，西学为用”的思想，指导了洋务运动。[思维点拨]　正确认识“中体西用”思想(1)积极性：“中体西用”思想继承了魏源的“师夷长技以制夷”主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化。(2)局限性：把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用。1.(教材第48页学习思考)许多西方学者认为，近代中国的现代化是在西方的冲击下开始的。结合林则徐和魏源的思想，评价一下这种说法。提示　鸦片战争爆发前，中国封建统治日益腐朽，社会矛盾

4、日益尖锐，但统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中。在与西方打交道的过程中，林则徐、魏源等先进知识分子开始了解西方，中国现代化首先从思想上开始变化。另一方面也可以理解为林则徐等人的思想是中国“经世致用”思想的延续，是力图改革中国现状的探索。二、维新变法1.背景(1)洋务运动的开展和民族资本主义的兴起。(2)早期维新思想的影响。2.概况代表地位主要思想康有为维新变法第一人《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求梁启超维新思想主要宣传者(1)指出变法是历史发展的必然；(2)主张实行君主立宪制；(3)指出变法

5、之本在育人才，废科举，变官制谭嗣同维新派中的激进派(1)对封建君主专制政体和纲常名教进行大胆批判。(2)谴责专制君主是“大盗”严复维新理论宣传贡献巨大《天演论》提出“物竞天择，适者生存”；“世道必进，后胜于今”3.实践：1898年，资产阶级维新派发起维新变法运动，史称“戊戌变法”，但很快就失败了。4.意义(1)爱国性：维新派提出通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着爱国主义激情。(2)进步性：维新派要求建立君主立宪制，发展资本主义，顺应了历史发展趋势，具有进步意义。(3)启蒙性：维新派传播西方

6、资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，具有启蒙意义。(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。2.早期维新思想比洋务派的思想有哪些突破？在政治上提出怎样的主张？提示　突破：不仅认识到西方军事技术的先进，更认识到西方政治制度的先进。主张：学习西方的政治制度。3.下面的漫画反映了康有为思想的什么特点？其原因是什么？提示　特点：打着孔子的旗号宣扬维新变法的思想。原因：儒家思想在中国根深蒂固，封建势力强大，借助孔子可以减少变法阻力；民族资本主义经济发展

7、不充分，民族资产阶级力量薄弱。三、走向共和1.民主共和思想的提出(1)1894年，孙中山在“兴中会”誓词中明确提出“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。(2)1903年，章太炎发表《驳康有为论革命书》，邹容发表《革命军》，宣传革命思想。(3)1905年，孙中山为中国同盟会制定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领。2.传播：革命派与改良派的论战，为民主革命的爆发做好了舆论上的准备。3.实践：资产阶级革命派发起辛亥革命，创建了中华民国，民主共和国方案得到初步实现。[辨析比较]

8、资产阶级维新派和革命派最主要的区别是实现本阶级目标的方式不同。维新派主张利用改良的方式实现资产阶级掌握政权的目标，而革命派主张用暴力革命的方式推翻清政府。两者的根本目的是一致的，都是为了确立资产阶级的统治。4.近代中国向西方学习呈现出什么特点？提示　(1)由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的过程。(2)学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相联系，体现出强烈的反封建、反侵略性质。(3)中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受到主动选择的过程。主题一　地主阶级向西方学习的思