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《(人教通用版)2020版高考语文复习专题九古诗词鉴赏限时综合训练一(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、限时综合训练一(时间:40分钟 分值:36分)一、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(9分)莎衣①杨朴②软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。直饶③紫绶金章④贵,未肯轻轻博换伊。注 ①莎衣:蓑衣。②杨朴:字契元,为人恬淡闲静,一生布衣。③直饶:犹纵使,即使。④紫绶金章:绶,系印环的丝带。金章,金质的官印。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )A.首句中的“软绿柔蓝”是写作者眼里蓑衣的特点。“绿”“蓝”写色彩鲜明,“软”“柔”点明质地轻柔。B.“倚船吟钓正相宜”,作者认为在船上,一边吟诗一边钓鱼,这是最合适的搭
2、配,塑造了一个非同一般的渔翁形象。C.颔联中的“蒹葭”指芦苇,“菡萏”指荷花,“卧”和“披”写的是渔人披着蓑衣卧在船上。D.颔联出句从视觉的角度写景,对句从嗅觉的角度写景,描绘了一幅充满诗情画意的雨中美景图。答案 B解析 应是穿着蓑衣来吟诗或者钓鱼,是最合适的,洒脱自在。2.尾句“未肯轻轻博换伊”中的“伊”指的是什么?表达了作者怎样的感情?请结合诗句简要赏析。(6分)答:________________________________________________________________________答案 “伊”表面上指的是蓑衣,实际上指的是隐居生活。尽管官员的服饰(
3、金印)极其尊贵,也不肯轻易拿蓑衣去换取。作者借对蓑衣的喜爱,表达了对亲近自然、洒脱自在的隐居生活的向往;也表达了厌恶官场,不愿做官的思想感情。二、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(9分)百忧集行杜 甫忆年十五心尚孩,健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟,一日上树能千回。即今倏忽已五十,坐卧只多少行立。强将笑语供主人,悲见生涯百忧集。入门依旧四壁空,老妻睹我颜色同。痴儿不知父子礼,叫怒索饭啼门东。3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )A.前四句写诗人少年时童心不改,身强体壮,精力充沛,朝气蓬勃,以此为下文作衬,看似欢乐,实则蕴含忧伤。B.“倏忽”二字,言时光易逝,转眼暮年
4、,诗人年老体弱,坐卧多而行立少。C.“强将”句写诗人穷途做客,寄人篱下,面对主人时却以笑语相迎,写出了他面对困境时的那份坚强和无畏。D.“入门”两句写诗人家中之境况不见好转,一贫如洗,老夫老妻,相对无言,脸上同是一片愁容。答案 C解析 “面对主人时却以笑语相迎,写出了他面对困境时的那份坚强和无畏”错,这里是写诗人勉强而笑,并不是表现他的坚强和无畏。4.请结合全诗,概括并分析诗中的“百忧”体现在哪些方面。(6分)答:________________________________________________________________________答案 ①年华易逝、人老力
5、衰之忧。诗人将年少的强健、欢乐和现今的衰老体弱作对比,不禁忧从中来,而生流年之叹、苍老之悲。②生活困窘、无力维生之忧。诗中后写四句诗人家徒四壁,妻儿无依,忍饥挨饿,处境堪忧。③人生失意、苟且度日之忧。诗人生活无着,只能充当幕僚,为了生存而强作笑语,逢迎主人。三、阅读下面这首诗,然后回答问题。(9分)登雨花台魏禧①生平四十老柴荆②,此日麻鞋拜故京。谁使山河全破碎?可堪翦伐到园陵③!牛羊践履多新草,冠盖④雍容半旧卿。歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。注 ①魏禧:生于明末,明亡后,隐居翠微山。此诗作于康熙二年(1663),距明亡已二十年。②老柴荆:老于茅屋,表示甘守贫贱。③园陵:南京钟山
6、的明太祖朱元璋墓。④冠盖:官僚们的华贵冠服车盖。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)( )A.杜甫曾以“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句表达对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。B.“谁使山河全破碎?”中的“全”字含义深刻。金瓯破碎,竟然无一可以幸免,而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。C.“冠盖雍容半旧卿”,那些曾在明朝为官为宦的权贵们,在异族入侵者面前仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓,表现了高尚的民族气节。D.本诗题为“登雨花台”,笔墨即以景物为主。通过写景,更能引发人们的共鸣,使人们的心灵受到无法抑制的颤动,从而增强诗的力度。答
7、案 C解析 C项应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝,又变成了当朝的新贵,毫无民族气节。6.请结合全诗分析诗人情感变化的过程。(6分)答:________________________________________________________________________答案 ①首联不仅点明了诗人的布衣身份,还流露出了一股豪气。②颔联、颈联情感突转直下,诗人心头升起怒火,发出了激愤的责问,并由愤怒转为了憎恶、怨恨。③尾联诗人的悲愤之情达到极点,他真挚的情感打动了天地万物,全
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