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《(人教通用版)2020版高考语文复习专题九古诗词鉴赏ⅱ讲义(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、古诗词鉴赏总体要求阅读浅易的古代诗文。简释:“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。分项考点(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧简释:该考点规定了鉴赏的内容。①形象。它也叫意象,包括景物、事物、人物三类形象。②语言。包括品味词语、明确风格。③艺术技巧。指表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞手法等。(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点态度简释:评价包括内容主题的评价、思想感情的评价和作者观点态度的评价。“评价”要求较高。从近几年的高考命题看,真正要求作出评价的试题不多,倒是分析概括诗歌思想感情的试题较多。年份卷别诗题体裁题材三年试
2、题考点题点题号题干分值2016卷Ⅰ《金陵望汉江》五律即景抒怀诗8诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?6分鉴赏形象景象9诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?5分概括感情典中情卷Ⅱ《丹青引赠曹将军古体诗题画诗(或咏物8如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”?5分读懂诗歌句子理解霸(节选)》诗)曹霸是怎样做到的?请简要分析。9为了突出曹霸的高超画技,诗人做了哪些铺垫?请简要分析。6分鉴赏技巧结构技巧卷Ⅲ《内宴奉诏作》七律即事抒怀诗8诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析。5分鉴赏语言句子比
3、较9这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。6分概括感情感情比较2017卷Ⅰ《礼部贡院阅进士就试》七律即事抒怀诗14下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是5分形象、技巧和思想感情15本诗的第四6分鉴赏技巧赏句句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。卷Ⅱ《送子由使契丹》七律送别怀人诗14本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是5分鉴赏技巧用典15本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。6分鉴赏形象人物形象卷Ⅲ《编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十》
4、七律题赠诗14以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是5分读懂诗歌15请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。6分分析感情全诗感情2018卷Ⅰ《野歌》七律即事抒怀诗14下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分技巧、思想内容156分尾联诗的最后两句有何含意?请简要分析。分析情感卷Ⅱ《题醉中所作草书卷后(节选)》古体诗即事抒怀诗14下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分思想内容、技巧15诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。6分鉴赏形象意象作用卷Ⅲ《精卫词》古体诗咏史诗14下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分思想内容、技巧1
5、5一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由。6分探究思想感情结尾感情1.选诗特点(1)由非名家到名家,名家作品或将回归。(2)唐宋为主,律诗为主,偶有绝句和词。(3)题材轮流,偏爱即事(景)抒怀诗,选材关注家国情怀。(4)难易适中,稍偏难点。2.考点、题型特点(1)考向涵盖所有考点,偏重思想感情和表达技巧理解、分析。(2)题型由一道选择题(或单选或双选)加一道主观题构成。选择题注重诗句的基本理解,主观题考深层次理解,尤重思想感情、表达技巧的分析。全国卷Ⅰ1.(2018·全国Ⅰ)阅读下面这首唐诗,然后回
6、答问题。野 歌李 贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。(1)读标题,探内容:___________________________________________________________提示 “野歌”意思是在田野中放歌,有抒怀明志之意。(2)读正文,明主旨整首诗前四句描写场景,后四句即事抒怀。颈联中“心不穷”“嗔”等情感语言,表明了诗人虽处逆境但不甘沉沦的心态;尾联借景抒怀,抒发了他对未来充满信心的豪情。鉴赏 此诗表达了诗人“屈穷心不穷”的高远志向,
7、寄寓了诗人对未来的热情向往。首联写诗人仰天射鸿,实际上是借此喻指诗人欲凭借出众才华在应举考试中摘冠折桂。其中“箭”“弓”喻指诗人的才华,“衔芦鸿”喻指折桂。诗人以形象化的比喻描绘出自己的理想图景。然而面对理想与现实的巨大反差,诗人内心极其苦闷、悲愤,弯弓射鸿也可以看作诗人在排解心头苦闷。颔联,诗人以麻衣冲风、带酒晚歌的洒脱不羁的方式表达对黑暗社会环境的极大愤慨。“黑”字渲染了压抑和阴森的氛围,“北风”借指炎凉的世风。颈联是诗人不甘沉沦、坚守志向的宣誓。尽管诗人为“枯荣不等”的残酷现实而感到沮丧、懊恼,责怪起上天,然而仍能够“屈穷心不穷”,坚守自己远大
8、的理想抱负。尾联写时令景物的转换,冬天过去终将迎来春暖柳绿,诗人借此表达了对未来的乐观自信,相信自己终将走出
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