二年级数学上册第七单元《小熊开店》教案北师大版

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1、《小熊开店》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上课班级备课教师上课时间教学目标知识与能力初步体会除法运算与生活世纪的密切关系．过程与方法学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解诀除法的简便性．情感态度与价值观能用除法解诀一些简单的实际问题．体会乘法，除法的互逆关系．教学重点建立“用乘法口诀求商”的数学模型．教学难点拓展对“除法意义”的理解，认识和运用的空间．教具准备课件教法运用情境创设学法指导小组探究环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间导入爱睡觉的小熊今天起的特别早，原来阿，小熊开的店今天开张了，我们一起去看一看，好不好？学生齐答：

2、好!在活动中思考、提问，在活动中让学生体验成功。P14min初学新知电脑出示课件主题，板书：小熊开店．小熊请我们进去了，我们来看看小型的店里有些什么东西？哪位小朋友跟大家说说（电脑出示课本主题图）请小朋友仔细观察，看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说．学生汇报：布娃娃皮球风筝坦克铅笔盒汇报：布娃娃每个6元。皮球每个3元给学生自己提出问题的机会，以此促使学生积极参与活动，培养学生提出问题的能力。P2-38min合作探究引导析疑现在小猴、小狗、小猫他们来买东西了，看看，小猴想买点什么?哪位小朋友跟大家说说?小熊应该收小猴多少钱呢?说说你是怎样想的?用的是那一句口诀?小猴买的

3、是4辆坦克，小狗不同意，他也吵着要买坦克呢，我们看看小狗说了些什么?谁来说?这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗?1．算一算：20元可以买多少辆坦克?1）独立思考   2）小组合作，列出算式   3）集体交流汇报　　4）在本子上写一写这个式子．2．深入探讨：20÷5还可以怎样计算呢?小猴，小狗都买到了坦克，他们可高兴了，你们高兴吗?现在老师要考考你们了，在4×5＝？20÷4＝5中你发现了什么?生：小猴想买4辆坦克生：需要收20元因为一辆坦克要5元，要买4辆，就是5×4＝20（元）生：我有20元，可以买几辆?生齐答：愿意!学生汇报1）列式20÷4＝52）口诀四五二十学生

4、齐答：高兴!学生汇报：他们都用同一句口诀!使学生学会全面观察，善于观察和搜集数学信息P4-78min环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标Ppt、时间深化学习拓展训练1、老师的问题现在老师有个问题，要考考大家，我有12元钱，如果要买铅笔盒，可以买多少个？买皮球呢？1）独立思考，列式计算     2）学生反馈3）将答案写到书上4）解诀“买什么东西，正好用完24元？”引导学生说自己的想法2、1）独立尝试2）交流，说说所用的口诀24÷3＝28÷4＝20÷5＝14÷7＝32÷8＝45÷9＝汇报：（1）12÷4＝3口诀三四十二    （2）12÷3＝4口诀三四十二例

5、：18元能卖多少个皮球会运用除法分解决生活中简单的实际问题。P8-99min检测反馈练一练1）小鸟回家出示该题图片，引导学生读懂图意．独立完生1：24÷3＝8  口诀 三八二十四回顾新知P10成，集体交流并订正。2）蚂蚁搬家出示该题图片，引导学生读懂图意．独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀3）动物赛跑出示该题图片，引导学生读懂图意．独立完成，集体交流并订正。比比看，那个队做得快！帮小鸟回家，算式与口诀对应连线列式：27÷3＝9（只）7min课堂小结实践活动：找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说．学生独立思考，分小组说一说、回顾新知P114min作业布置板书设

6、计1、完成书本练一练2、完成宝典训练小熊开店24÷3＝28÷4＝20÷5＝14÷7＝32÷8＝45÷9＝教学反思