莲湖区金光门小学“大学区管理制”工作总结

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方莲湖区金光门小学“大学区管理制”工作总结“大学区管理制”改革试点工作在莲湖教育沃土上启动以来，莲湖区金光门小学在小学第八大学区学区长学校的正确领导下，积极踊跃承担教学管理中心之重任，支持配合大学区的各项工作，推进大学区改革工作深入开展，在工作实践中，立足现状，积极探索，开展了一些具体的工作，现总结如下：一、健全机构，加强领导，确保大学区管理制工作顺利开展莲湖区金光门小学作为副学区长学校，坚决服从大学区管理，积极参加大学区联席会议

2、，为了确保大学区管理制工作顺利开展，特成立了由支部书记、校长胡瑞同志为组长的金光门小学大学区管理制工作领导小组，全面负责我校大学区管理制工作的安排部署，组织协调，全面落实，总结表彰等具体工作。二、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教师培训，促进能力发展1、关注教师心理健康，提升教师职业幸福7月2日下午，莲湖区小学第八大学区组织全体教职员工聆听了----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需---------

3、----文档下载最佳的地方西安市远东二中教研室刘鹏老师师德教育专题报告《请让幸福来敲门——教师职业幸福感提升策略》，刘鹏老师从用教育智慧成就教师专业成长、良好人际关系与幸福指数、树立良好的职场心理素养提升幸福感、管理细节提升教师幸福感等方面通过生动具体的事例，幽默风趣的语言，走进教师心灵深处，给大家带来了一道丰盛的精神大餐。12月15日，大学区邀请西安市心理协会常务副会长尚华老师在长安区东大秦龙温泉酒店报告厅为全体教师做了心理健康培训。尚华老师从如何获得幸福，如何调整自己的心态，如何营造和谐的工作、生活环境，如何构建心灵成长的社会支持环

4、境等方面，运用风趣、幽默的语言，采用心理测试、心理实验、图表对比、故事分享以及现场互动等形式，使广大教师深刻感悟到幸福在于自己的感受，其实幸福就在自己的身边，我们应该珍惜现在的幸福。2、成立大学区名师工作，发挥名师示范引领作用在大学区精心筹备下，由学区各校推荐，经大学区研究决定，成立了语文、数学、英语、音乐、美术、体育六个名师工作室，明确了----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------

5、-文档下载最佳的地方各工作室的导师及成员。12月15日，大学区在长安区东大秦龙温泉酒店报告厅举行了名师工作授牌仪式，为各学科名师工作室的导师及成员颁发了聘书。在这项活动中，金光门小学市级骨干教师、低段语文教研组长赵娟老师被聘为语文学科名师工作室导师，高段语文教研组长赵萍被聘为语文学科名师工作室成员，王稳宁、刘娜、杜晨、许倩分别被聘为数学、体育、音乐、美术学科名师工作室成员。3、加强大学区教师交流，共享优质教育资源本学期，我校选派教导处副主任杜娟、英语教研组组长张文君两位综合素质过硬，教学经验丰富的优秀教师分别前往机场小学、西桃园小学，机

6、场小学选派大学区美术名师工作室导师张萌老师，西桃园小学选派市级教学能手李萍老师前来我校进行为期两年的大学区交流。四位教师作为大学区校级之间的使者，不辱使命，将各校优秀教学理念及教学方法进行传递，深受学生喜爱，赢得家长的称赞。三、借“大学区管理工作”实施之东风，加强教学交流，提升工作水平1、积极组织开教学研讨活动，促进学区教师专业成长在学区教学管理中心的精心筹备下，2月23日下午，莲湖区小----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你

7、服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方学第八大学区的全体美术教师在金光门小学举行了美术学科教学研讨活动。在这次教学研讨活动中，由金光门小学综合教研组组长，荣获“全国美术教师基本功比赛”西安市一等奖、“第三届全国美术教师基本功比赛”陕西省二等奖的王民周老师为大家主讲。王老师从自己的专业成长历程深刻地讲述了他对一节好的美术课的认识、理解，并和各位美术老师进行了深入的交流、研讨。会后，美术老师们还参观了我校的美术活动室，观看了学生和老师的美术作品，并发表了自己的感想。2月28日下午，莲湖区第八大学区一年级语文教学

8、研讨活动在金光门小学举行。本次一年级语文教材辅导由金光门小学语文低段教研组组长赵娟老师主讲。赵老师谈了自己对一年级语文教材整体特点的认识，分单元具体讲解了如何结合教学实际把握教材，还对一年级的识字教学、写字