初中英语教学论文 英语教学中学生创造性思维的培养

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1、英语教学中学生创造性思维的培养　　英语教学在灌输学生语言基础知识和培养学生语言技能的基础上，重要核心之一就是要培养学生的创造思维能力，其主要表现就是学生能就相关话题开展想象，发散思维，表达本人的创造性独到看法。虽然中国学生学习英语缺少语言环境，思维受到一定限制，但他们好奇心强，求知欲高，记忆力好，又富于联想，能够做到从不同角度去思考问题。能否点燃学生思维的火花，老师的引导启发非常重要。这就要求老师在教学中，不能仅仅满足于教课本，找事实框框，而是要有意识的通过一些教学手段和方法来开阔学生思维，促进学生智慧的真正发展。通过学习和实践，笔者的认识和体会就是：

2、以创设情境为背景，启发联想，一问多解，探索实践，存异求同。　　一 创造情境，在课堂不同阶段适时启发学生联想。　　（1）巧设lead-in，激发学生兴趣　　这是课前的导入部分，是让学生有准备进入中心话题前的预备热身部分。导入部分设计巧妙，就能立刻抓住学生的兴趣，激发他们的参与感。一般来说，导入部分提问要围绕本单元话题，从简单熟悉，轻松可议的开放性小话题开始，让学生有表达的欲望，为后面层层递进做好准备。例如在学伟人greatwomen，greatheroes单元时，我们可以从讨论最普通人物入手：Whatdoweusuallytalkaboutwhenwed

3、escribeaperson？学生马上就会给出很多：Personalinformation（name，age，address，job），appearance（tall，thin，bony，pretty，good-looking，amazing），qualities（generous，determined，stubborn，selfish，brave，far-sighted，outstanding），achievements，etc。然后老师可以再问：Howcanwetellifanimportantpersonisagreatperson？学生各抒己见

4、，观点纷呈。很自然地，教师可以进入阅读文章中的主要人物NelsonMandela：HowmuchdoyouknowaboutNelsonMandela？Whatmakeshimagreatpersoninyouridea？教师帮助学生带入课文，寻找有关实例，鼓励他们开动脑筋总结NelsonMandela的人格魅力所在。在学习Britain，NewZealand等介绍国家的文章时，也可以采用相似手段，鼓励学生brainstorm（大脑风暴）：Whatdowewanttolearnaboutwhenwetalkaboutacountry？（geograph

5、y，economy，climate，culture，sports，language，food，etc）然后让学生谈谈这篇文章介绍了那几个方面。　　（2）挖掘文章，在语篇基础上前后延伸，从整体上将文章串联。　　有时候阅读文章内容只侧重一个具体部分，但在梳理文章时我们可以明显感受其系统性。例如chuck'sfriend这篇文章课文的主干部分是chuck在孤岛上孤独一人的惨况。同时文章也提到几句他在孤岛上时后悔didn'tfindtimeforhisfriends。那老师就可以让学生想象Whatwashislifelikebeforethiscrash？然后

6、理解教材课文后总结Howdidhesurviveontheisland？Andwhatdidhelearn？课文结束，但老师要趁热打铁，抓住学生思绪：Chuck后被得救回家，Howdidhiswifefeelatseeinghim？Howwillheleadhislifeafterhecameback？又如在讲travel这个单元时主课文虽然主要只讲一些Whatshallyoutakecarewhilemakingatrip？（travellight;don'tchangecurrencyinthestreet等）老师可以延伸扩展：Whatshally

7、oupreparebeforetraveling？（compass，roadmap，medicine，torch，knife…）在开开心心玩回来以后Whatwillyoudo？（giveawaythesouvenirsI'vebroughtback;sharethephotoswithfriendsandrelatives;keepatraveljournal…）通过挖掘，找到联系，在学生可接受范围内适时扩展，调动了学生思维的积极性，既实际又有效，值得尝试。　　二创设情境，允许一问多解，鼓励求异。　　创造性思维就是在同一个话题下要允许不同观点的存在，一

8、个问题可以存在多个答案，而且没有任何正误之分。正可谓Differentpeopleholddi